نقش علائم افسردگی، اضطراب و استرس در بهزیستی روان شناختی نوجوانان: اثر تعدیل کننده جهت گیری دینی
Publish place: Pajouhan Scientific Journal، Vol: 19، Issue: 2
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 420
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSJ-19-2_008
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1400
Abstract:
سابقه و هدف: جهت گیری دینی ازجمله عوامل تاثیرگذار بر رفتار و واکنش های افراد است و نقش مهمی در رابطه عوامل مختلف با بهزیستی روان شناختی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش علائم افسردگی، اضطراب و استرس در بهزیستی روان شناختی نوجوانان با توجه به اثر تعدیل کننده جهت گیری دینی انجام شد.
مواد و روش ها: پژوهش حاضر در سال ۱۳۹۶ روی ۴۷۱ دانش آموز مقطع متوسطه دوم آموزش وپرورش ناحیه ۲ شهر قم انجام شد. شرکت کنندگان به شکل نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای استفاده شده شامل مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس، مقیاس بهزیستی روان شناختی ریف و مقیاس جهت گیری دینی بود. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و تحلیل تعدیل کننده با کاربرد نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ استفاده شد.
یافته ها: نتایج همبستگی پیرسون نشان داد افسردگی، اضطراب و استرس به ترتیب با ضرایب ۶۰/۰- (۰۱/۰ P<)، ۴۰/۰-(۰۱/۰P<) و ۴۹/۰- (۰۱/۰ P<) و جهت گیری دینی با ضریب ۳۳/۰ (۰۱/۰ P<) با بهزیستی روان شناختی رابطه دارند. همچنین این متغیرها با مقدار ۱۵/۵۳ = F قادر به پیش بینی معنی دار بهزیستی روان شناختی بودند (۰۱/۰ P<). نتایج تحلیل تعدیل کننده نشان داد جهت گیری دینی می تواند اثر منفی اضطراب و استرس را بر بهزیستی روان شناختی تعدیل کند.
نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر بر نقش کلیدی جهت گیری دینی در بهزیستی نوجوانان و تاثیر این عامل در کاهش اثرات منفی اختلالات روان شناختی شامل اضطراب و استرس صحه گذاشت. ازاین رو می توان با تقویت جهت گیری دینی در بین نوجوانان به ارتقای سلامت روانی آن ها کمک کرد.
Keywords:
Anxiety , Depression , Religious Orientation , Stress , Well-being , استرس , اضطراب , افسردگی , بهزیستی روان شناختی , جهت گیری دینی
Authors
علی کریمی
MA of Clinical Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran
حسین کارسازی
PhD Candidate of Health Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Tehran University, Tehran, Iran
علیرضا فاضلی مهرآبادی
PhD Candidate of Health Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Tehran University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :