تاثیر عوامل محیطی بر بهره وری و رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته رایانه

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 321

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEE-22-88_001

تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1400

Abstract:

 محیط مطالعه نقش بزرگی در رضایت و بهره وری دانشجویان دارد. تاکنون مطالعات زیادی برای شناسایی عوامل موثر انجام شده است اما تاثیر هر عامل بر دانشجویان کامپیوتر بررسی نشده است. آزمایشگاه های تحقیقاتی تاثیر زیادی بر دانشجویان کامپیوتر دارند چون کار گروهی در پژوهش آن ها حیاتی است. در این مقاله به دانشجویان گرایش های مختلف تحصیلات تکمیلی کامپیوتر، در یکی از دانشگاه های شیراز پرداخته شده است و از مطالعه ترکیبی (مصاحبه و پرسش نامه) و چندمرحله ای (دو مصاحبه برای شناسایی عوامل موثر و یک پرسش نامه) استفاده شده است. با ۱۴ نفر از دانشجویان کامپیوتر مصاحبه شد. مهم ترین عوامل محیطی به ترتیب: در دسترس بودن استاد، توانایی برقراری ارتباط با سایر دانشجویان، صداهای مزاحم، وجود قوانین و هنجارهای اجتماعی، نظافت، منظره و نور بودند. سپس براساس عوامل حاصل از مصاحبه و کارهای پیشین، پرسش نامه ای با ضریب آلفا-کرونباخ %۸۵ طراحی گردید. از ۱۷۵ دانشجو که پرسش نامه به آنها داده شده بود ۷۳ پاسخ دریافت شد. پاسخ نامه ها در دو سطح آمار توصیفی و مدل های آماری تحلیل شدند. مدل بهره وری، نور، رضایت از ارتباط با استاد، سطح رضایت کلی، وجود قوانین و هنجارهای اجتماعی از مهم ترین عوامل بودند.

Authors

شیما اسفندیاری

دانشگاه شیراز

سید محمدرضا موسوی

دانشگاه شیراز

اشکان سامی

دانشگاه شیراز

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ReferencesAl Ghamdi, A., Samarji, A., & Watt, A. (۲۰۱۶). Essential ...
  • Allen, T. J. (۱۹۸۴). Managing the flow of technology: Technology ...
  • Barnes, B. J., & Randall, J. (۲۰۱۲). Doctoral student satisfaction: ...
  • Baron, R. A. (۱۹۹۴). The physical environment of work settings: ...
  • Congdon, C., Flynn, D., & Redman, M. (۲۰۱۴). Balancing” we” ...
  • Danielsson, C. B., & Bodin, L. (۲۰۰۹). Difference in satisfaction ...
  • DeRango, K., Amick, B., Robertson, M., Rooney, T., Moore, A., ...
  • Dericks, G., Thompson, E., Roberts, M., & Phua, F. (۲۰۱۹a). ...
  • Dericks, G., Thompson, E., Roberts, M., Phua, F., Dericks, G., ...
  • Feldman, D. C. (۱۹۸۴). The development and enforcement of group ...
  • Froiland, J. M., Worrell, F. C., & Oh, H. (۲۰۱۹). ...
  • Graziotin, D., Fagerholm, F., Wang, X., & Abrahamsson, P. (۲۰۱۷). ...
  • Graziotin, D., Wang, X., & Abrahamsson, P. (۲۰۱۵). Do feelings ...
  • Graziotin, D., Wang, X., & Abrahamsson, P. (۲۰۱۳). Are happy ...
  • Guest, G., Bunce, A., & Johnson, L. (۲۰۰۶). How many ...
  • Haynes, B. P. (۲۰۰۷). Office productivity: a theoretical framework. Journal ...
  • Jazayeri, M. (۲۰۰۴). The education of a software engineer. Proceedings. ...
  • Johnson, B., Zimmermann, T., & Bird, C. (۲۰۱۹). The Effect ...
  • Judge, T. A., Thoresen, C. J., Bono, J. E., & ...
  • Kan, S. H. (۲۰۰۲). Metrics and models in software quality ...
  • Kelly, A. (۲۰۱۴). The prototype of future knowledge workers. Apr ...
  • Kersten, M., & Murphy, G. C. (۲۰۰۶). Using task context ...
  • Kuh, G. D., Kinzie, J. L., Buckley, J. A., Bridges, ...
  • Leaman, A., & Bordass, B. (۲۰۰۶). Productivity in buildings: the ...
  • Lee, A. (۲۰۰۸). How are doctoral students supervised? Concepts of ...
  • Locke, E. A. (۱۹۷۶). The nature and causes of job ...
  • McIntosh, S., Kamei, Y., Adams, B., & Hassan, A. E. ...
  • Meyer, A. N., Fritz, T., Murphy, G. C., & Zimmermann, ...
  • Miles, A. K. (۲۰۰۰). The ergonomics and organizational stress relationship. ...
  • Nielsen., C. (۲۰۱۶). How microsoft used an office move to ...
  • O’Neill, M. J. (۱۹۹۴). Work space adjustability, storage, and enclosure ...
  • Obuku, E. A., Lavis, J. N., Kinengyere, A., Ssenono, R., ...
  • Oldham, G. R. (۱۹۸۸). Effects of changes in workspace partitions ...
  • Oldham, G. R., & Brass, D. J. (۱۹۷۹). Employee reactions ...
  • Pascarella, E. T., & Terenzini, P. T. (۲۰۰۵). How college ...
  • Petersen, K. (۲۰۱۱). Measuring and predicting software productivity: A systematic ...
  • Pike, G. R. (۱۹۹۳). The relationship between perceived learning and ...
  • Romano, S., Scanniello, G., Fucci, D., Juristo, N., & Turhan, ...
  • S. E. Staff. (۲۰۰۲). Workers’ physical environment impact bottom line ...
  • Solinas, G., Masia, M. D., Maida, G., & Muresu, E. ...
  • Spencer, D. (۲۰۰۹). Card sorting: Designing usable categories. Rosenfeld Media ...
  • Stokols, D., & Scharf, T. (۱۹۹۰). Developing standardized tools for ...
  • Sudhakar, G., Farooq, A., & Patnaik, S. (۲۰۱۲). Measuring productivity ...
  • Umbach, P. D., & Porter, S. R. (۲۰۰۲). How do ...
  • Waltz, C. F., & Bausell, B. R. (۱۹۸۱). Nursing research: ...
  • Zhou, M., & Mockus, A. (۲۰۱۰). Developer fluency: Achieving true ...
  • نمایش کامل مراجع