سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

مرور سیستماتیک معایب و محدودیت های آموزش الکترونیک در ایران

Publish place: The First National Congress of University and Covid - 19
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 572

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دانلود نمایند.

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1223329

Document National Code:

COVIDCING01_048

Index date: 31 May 2021

مرور سیستماتیک معایب و محدودیت های آموزش الکترونیک در ایران abstract

با پیدایش و گسترش پاندمی بیماری کووید- ۱۹ در جهان، و محدودیت حضور افراد در جامعه، سبب آموزش دردنیا و ایران از آموزش چهره به چهره و حضوری به سمت آموزش های الکترونیک تغییر رویه داد آموزشالکترونیک به مجموعه فعالیت های آموزشی گفته می شود که با استفاده از ابزارهای الکترونیکیاعم از صوتی، تصویری، رایانه ای، شبکه ای و مجازی صورت می گیرد. هدف این مقالعه بررسیمعایب و محدودیت های آموزش های الکترونیک در جامعه ایران است این مقاله به روش مرور سیستماتیک اجراگردید مقاله با مرور پژوهش های منتشرشده در بانک های اطلاعات الکترونی ایرانی از جمله Magiran ،SIDISC ،Noormags ،Irandoc، سیویلیکا و گوگل اسکاکر از سال ۱۳۹۰ تا ۱۳۹۹ صبورت گرفبت در مجموع ۳۰پژوهش مورد مقاله قرار گرفت از معایب و محدودیت های آموزش های الکترونیک در ایران به مواردی مانندضعف زیر ساخت های مخابراتی و اینترنتی در برخی نقاط کشور،عدم تناسب بین مفاد آموزشی و شیوه آموزشالکترونیک، آشنایی ناکافی اساتید و معلمین با شیوه های مختلف آموزش الکترونیک، احتمال افزایش خشونت هایسابیری و اعتیاد اینترنتی در بین دانشجویان بعلت دسترسی به اینترنت بدون دریافت آموزش های لازم، احتمالبروز فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان، عدم آشنایی کافی دانش آموزان و دانشجویان با فضاهای آموزشالکترونیک، عدم کفایت آموزش های الکترونیک در آموزش برخی دروس، عدم تناسب بین کیفیت خدمات آموزشیو انتظارات اساتید و دانشجویان، عدم نگرش متبت در بین اساتید و دانشجویان در پذیرش شیوه آموزشالکترونیک بعنوان روش اصلی آموزش و اشاره کرد با توجه به لزوم بهره مندی از آموزش های الکترونیک دردانشگاه ها و مدارس ایران همگام با رشد فناوری و اطلاعات در دنیا لازم و ضروری است که با برنامه ریزیمناسب سعی در رفع و مدیریت محدودیت ها و معایب آموزش های الکترونیک در ایران نمود.

مرور سیستماتیک معایب و محدودیت های آموزش الکترونیک در ایران Keywords:

مرور سیستماتیک معایب و محدودیت های آموزش الکترونیک در ایران authors

پروانه خفتان

کارشناسی ارشد، گروه مددکاری اجتماعی، دانشکده علوم رفتاری، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران

منصوره بهرامی

کارشناس ارشد، گروه پژوهش علوم اجتماعی، دانشکده ادبیات، علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران

مقاله فارسی "مرور سیستماتیک معایب و محدودیت های آموزش الکترونیک در ایران" توسط پروانه خفتان، کارشناسی ارشد، گروه مددکاری اجتماعی، دانشکده علوم رفتاری، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران؛ منصوره بهرامی، کارشناس ارشد، گروه پژوهش علوم اجتماعی، دانشکده ادبیات، علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران نوشته شده و در سال 1399 پس از تایید کمیته علمی اولین کنگره ملی دانشگاه و کووید - ۱۹ پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله آموزش الکترونیک، کووید- ۱۹، مرور سیستماتیک هستند. این مقاله در تاریخ 10 خرداد 1400 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 572 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که با پیدایش و گسترش پاندمی بیماری کووید- ۱۹ در جهان، و محدودیت حضور افراد در جامعه، سبب آموزش دردنیا و ایران از آموزش چهره به چهره و حضوری به سمت آموزش های الکترونیک تغییر رویه داد آموزشالکترونیک به مجموعه فعالیت های آموزشی گفته می شود که با استفاده از ابزارهای الکترونیکیاعم از صوتی، تصویری، رایانه ای، شبکه ای و مجازی ... . این مقاله در دسته بندی موضوعی کرونا طبقه بندی شده است. برای دانلود فایل کامل مقاله مرور سیستماتیک معایب و محدودیت های آموزش الکترونیک در ایران با 1 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.