تاثیر ادراک از محیط یادگیری و درگیری تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه: نقش میانجیگری خودکارآمدی تحصیلی
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 594
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_KRAP-22-1_014
تاریخ نمایه سازی: 12 خرداد 1400
Abstract:
هدف پژوهش، تعیین تاثیر ادراک از محیط یادگیری و درگیری تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر دوره متوسطه دوم با بررسی نقش میانجیگری خودکارآمدی تحصیلی بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش، همه دانش آموزان پسر دوره متوسطه دوم شهر کرج در سال تحصیلی ۹۷- ۱۳۹۶ به تعداد ۲۱۱۲۵ نفر بود که از این تعداد ۳۸۰ نفر نمونه آماری به شیوه نمونه گیری تصادفی- خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار سنجش، پرسشنامه خودکار آمدی تحصیلی جینکس (۱۹۹۹)، ادراک از محیط یادگیری سوئینی (۱۹۹۴) و درگیری تحصیلی ریو (۲۰۱۱) بود و برای عملکرد تحصیلی از نمره معدل استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از مدل معادلات ساختاری با کمک بسته آماری برای علوم اجتماعی و نرم افزار تحلیل ساختارهای گشتاوری استفاده شد. یافته ها نشان داد ادراک از محیط یادگیری، درگیری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی بر عملکرد تحصیلی تاثیرگذار است (۰۰۱/۰P<). خودکارآمدی تحصیلی میانجیگری معنادار بین تاثیر ادراک از محیط یادگیری و درگیری تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود (۰۵/۰P<).مطابق نتایج پژوهش، شناسایی متغیرهای هم بسته با عملکرد تحصیلی می تواند به مشارکت دانش آموزان در فرایند تدریس و افزایش اطمینان دانش آموزان برای رسیدن به اهداف تحصیلی منجر گردد.
Keywords:
Authors
نسرین اوضاعی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران
غلامعلی احمدی
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران
احسان عظیم پور
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :