بررسی میزان رضایت شغلی معلمان در مدارس دخترانه ابتدایی شهر قرچک سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰

هدف اصلی این تحقیق، بررسی رضایت شغلی معلمان دبستان های دخترانه شهر قرچک در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۴۰۰ می باشد. روش تحقیق با توجه به نحوه گردآوری داده ها، توصیفی و از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی دخترانه آموزش و پرورش شهر قرچک با تعداد ۱۳۰ نفر می باشد. روش نمونه گیری تصادفی ساده و حجم نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان تعداد ۹۷ نفر در نظر گرفته شد. ابزار گردآوری داده ها و اطلاعات، پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا است. ضریب پایایی آن از طریق محاسبه آلفای کرونباخ مقدار ۰/۹۴ به دست آمد. نتایج تحقیق نشان می دهد که که بیشترین میزان رضایت از نوع شغل یعنی »معلم بودن« است.

Keywords:

هوش هیجانی , رضایت شغلی , معلمان پایه ابتدایی , عملکرد.