واکاوی الزامات و آثار استفاده از بازیهای آموزشی خلاقیت بر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اصفهان
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 247
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_117
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر واکاوی الزامات و آثار استفاده از بازیهای آموزشی خلاقیت بر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اصفهان بوده است. روش پژوهش بکار گرفته شده نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده که تعداد ۱۰۰نفر از دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اصفهان بصورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده و با شیوه گمارش تصادفی، در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده برای جمع آوری اطلاعات، آزمون محقق ساخته ی پیشرفت تحصیلی با ضریب پایایی ۰/۸۸ و آزمون استانداردخلاقیت تورنس فرم ب بوده است. ابتدا دو گروه آزمایش و کنترل در پیش آزمون شرکت نموده و پس از طی ۱۲ جلسه آموزش یکساعتی بازیهای آموزشی در گروه آزمایش و ۱۲ جلسه آموزش یکساعتی آموزش همارز به صورت متداول دریافت نمودند و سپس پسآزمون انجام شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss۱۷ و آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته های پژوهش بیانگر آن بود که استفاده از بازیهای آموزشی خلاقیت بر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی تاثیر مثبت دارد.
Keywords:
Authors
پروین موسوی فر
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
زهرا رازی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران