بررسی اثربخشی روش تدریس فراشناخت بر توانایی های درک مطلب
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 268
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_276
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روش تدریس فراشناخت بر توانایی های درک مطلب انجام شد. این پژوهش از نوع پژوهش های نیمه آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل بود. ابزار مورداستفاده در این پژوهش آزمونهای مختلف درک مطلب و نیز برنامه آموزش راهبردهای فرا شناختی بود. جامعه شامل کلیه دانش آموزان پایه نهم شهر یاسوج بود که ۳۰ نفر با روش نمونه گیری در دسترس در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که روش تدریس فراشناخت بر تواناییهای درک مطلب تاثیر مثبت معنادار دارد.
Keywords:
Authors
مجید محب زاده
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه یاسوج