بررسی اهمیت به کارگیری فناوری های اطلاعات و ارتباطات در آموزش ریاضی دوره ی ابتدایی با توجه به نقش آن در آموزش مجازی در دوران پاندمی COVID-۱۹
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 399
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_300
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
این مقاله در نظر دارد اهمیت به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات را در آموزش ریاضی دوره ابتدایی مورد بررسی قرار دهد. روش پژوهش، کیفی از نوع تحلیل محتوی، که شامل مراحل :تعریف واحد تحلیل، کاهش داده ها، استفاده از نظام مقوله بندی قیاسی، اصلاح نظام مقوله بندی و یک طرح کدگذای قیاسی بر اساس داده ها و ارائه گزارش از داده های کیفی بوده است. حوزه پژوهش در این مطالعه،شامل کلیه کتب، منابع و مکتوبات چاپی و دیجیتالی در دسترس، پیرامون اهمیت فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ریاضی و ابتدایی از سالهای ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۱ میباشد. برای استخراج پاراگراف های مرتبط، از شیوه فیش برداری از کتب و منابع استفاده گردیده است، روش تجزیه و تحلیل اطلاعات کدگذاری موضوعی بوده که طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و گزینشی انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، نماد دوره جدیدی از آموزش ریاضی در دوره ابتدایی است. به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ریاضی باعث رشد اجتماعی، شخصی ، عاطفی، علمی ، برنامه ریزی جهت دار، ارتقای تعلیم و تربیت و یک جهش عظیم در سرعت فراهم کردن اطلاعات همه جانبه ریاضی در دانش آموزان می شود. لذا آموزش ریاضی مبتنی بر این فناوری، جهت نائل شدن به نتایج فوق پیشنهاد میگردد.
Keywords:
Authors
سیدهادی حسینی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی خط مشی گذاری عمومی دانشگاه تربیت مدرس تهران
سینا علیزاده
لیسانس علوم تربیتی، آموزگار پایه اول دبستان حجتی آستانی مسکن مهر شهرستان نکا
علیرضا ذبیحی کلکناری
لیسانس علوم تربیتی، آموزگار دبستان حجت الاسلام مرحوم اشرفی شهرستان بهشهر