بررسی متغیرهای رضایت از زندگی، معنای تحصیل، ارتباط معلم و شاگرد، و تاثیرگذاری مولفه حل مسئله بر آنها

حل مساله یک امر شناختی است یعنی در درون ذهن یا دستگاه شناختی حل کننده روی میدهد پس وجود آن را میتوان تنها به طور غیر مستقیم از رفتار حل کننده استنباط کرد. ارتباط موثر معلم با دانش آموز یکی از مهم ترین دلایل رشد و موفقیت دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیل است. از مهمترین عوامل موفقیت هر نظام آموزشی میتوان به معنای تحصیلی فراگیران آن نظام اشاره کرد. معنای تحصیل متغیری است که بر نوع درگیری یادگیرنده با فرایند تحصیل تاثیر دارد.ابزارهای اندازه گیری در پژوهش حاضر پرسشنامه های استاندارد ارتباط معلم-دانش آموز، مورری و زوواک، رضایت از زندگی در دانش آموزان هیوبنر، پرسشنامه معنای تحصیلی هندرسون-کینگ و اسمیت بوده است. سوال اصلی پژوهش نیز عبارت است از: آیا آموزش حل مسئله بر معنای تحصیل دانش آموزان، تعیین اثربخشی آموزش حل مسئله بر ارتباط معلم-شاگرد و تعیین اثربخشی آموزش حل مسئله بر رضایت از زندگی دانش آموزان تاثیر خواهد داشت؟

Keywords:

رفتار حل کننده , درگیری یادگیرنده , ارتباط موثر , معنای تحصیل