اثر بخشی آموزش زبان بدن بر طرحواره های اطاعت و بازداری هیجانی دانشجویان
Publish place: Research Of Nations Magazine، Vol: 5، Issue: 56
Publish Year: 1399
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 384
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_RNM-5-56_003
Index date: 16 July 2021
اثر بخشی آموزش زبان بدن بر طرحواره های اطاعت و بازداری هیجانی دانشجویان abstract
مقاله حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش زبان بدن بر طرحواره های اطالعت و بازداری هیجانی دانشجویان انجام شد. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان مرد و زن واحدهای دانشگاه آزاد تهران تشکیل دادند که ۳۰ نفر از آنان به شیوه در دسترس انتخاب شدند و با روش تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش وکنترل قرار گرفتند. برای گردآوری داده های پژوهش در مراحل پیش آزمون و پس آزمون از گویه های اطاعت و بازداری هیجانی پرسشنامه طرحواره یانگ استفاده شد. آموزش زبان بدن براساس برنامه بنی اسدی و دسوزا (۲۰۱۱) در ۸ جلسه و در هر جلسه به مدت ۹۰ دقیقه برای دانشجویان گروه آزمایش اعمال گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۲ مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس تک متغیری نشان داد که تفاوت معناداری بین پس آزمون نمرات اطاعت و بازداری هیجانی گروه آزمایش و گروه کنترل وجود داشت. طبق این نتایج، ۲۴/۷ درصد از واریانس تغییرات در طرحواره اطاعت توسط آموزش زبان بدن قابل تبیین است. همچنین نتایج نشان داد ۲۵/۳ درصد از واریانس تغییرات در طرحواره بازداری هیجانی توسط آموزظ زبان بدن تبیین می گردد. بنابراین می توان نتیجه گیری کرد که آموزش زبان بدن بر کاهش طرحواره های اطاعت و بازداری هیجانی دانشجویان موثر است.
اثر بخشی آموزش زبان بدن بر طرحواره های اطاعت و بازداری هیجانی دانشجویان Keywords:
اثر بخشی آموزش زبان بدن بر طرحواره های اطاعت و بازداری هیجانی دانشجویان authors
سحر صنیعی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملارد
نسرین بنکداری
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملارد
زهرا شایگان منش
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیله سوار