بررسی رابطه فاصله نسلی و آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر جهرم در سال ۱۳۹۶

مقاله حاضر با هدف بررسی رابطه فاصله نسلی و آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر جهرم در سال ۱۳۹۶ انجام شده است. چارچوب نظری و مدل تحلیلی با استفاده از نظریه های نظریه پردازانی همچون گئورگ زیمل، پیتر برگر و تامس لاکمن، رونالد اینگلهارت، اریک اریکسون، جکلین گودنو و ورنل بنگستون ارائه شد. روش پژوهش حاضر پیمایشی و با تکنیک پرسشنامه که دارای اعتبار صوری و اعتبار سازه ای و اعتماد (آلفای کرونباخ بالای ۸۶ درصد) بوده به گردآوری اطلاعات اقدام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل ۸۳۶۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهر جهرم که از بین آنان با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۷۰ نفر به روش خوشه ای بعنوان نمونه انتخاب شده اند. برای تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از دو شیوه آمار توصیفی و استنباطی و با بهره گیری از نرم افزار آماری، اطلاعات در قالب جداول تنظیم شده است. یافته های پژوهش بیانگر این است که متغیرهای موثر توانسته اند بر فاصله نسلی با ضریب تعیین ۲۸۹ درصد تغییرات موجود را پیش بینی کنند. همچنین متغیر سن با بتای ۳۲۷ درصد و متغیر جنسیت با بتای ۱۵۸ درصد و متغیر دین داری با بتای ۰/۳۶۸- و متغیر میزان تحصیلات پدران با بتای ۳۱۳ درصد و متغیر سرمایه فرهنگی با بتای ۴۲۷ درصد و متغیر سرمایه اقتصادی با بتای ۵۰۳ درصد و متغیر استفاده از رسانه با بتای ۲۷۲ درصد توانست بر متغیر فاصله نسلی موثر واقع شود و بیشترین تاثیر را نیز سرمایه اقتصادی داشته است.

Keywords:

تحصیلات , آسیب های اجتماعی , سرمایه فرهنگی , فاصله نسلی , دانش آموز