بررسی تحلیلی آموزش سواد اجتماعی و استنتاج دلالت های آن برای آموزش و پرورش ایران

هدف اصلی این پژوهش بررسی تحلیلی و استنتاج دلالت های مفهومی جدید در عرصه تربیت شهروندی به نام سواد اجتماعی است. سواد اجتماعی شامل یادگیری مجموعه ای از مهارت های اجتماعی و گسترش دانش اجتماعی برای فهم مسائل مختلف اجتماعی است که شهروندان باید در زندگی خود به آنها توجه کنند. لذا نظام های آموزشی در رشد سواد اجتماعی سهم بسزایی را دارا هشتند. این پژوهش هدف غایی سواد اجتماعی را توانایی بروز رفتار اجتماعی مطلوب معرفی می کند و دلالت های تربیتی، اصول وروش ها، با توجه به مبانی فلسفی، جامعه شناختی و دینی سواد اجتماعی استخراج می شوند.روش بکار برده شده تحلیلی -استنتناجی بوده و اصول استخراج شده شامل غلبه بر خود محوری، مشارکت اجتماعی، قانونمندی و قانون مداری، اصلاح شرایط، مدارا کردن، احساس مسئولیت، تفکر انتقادی می شود و روش های مستخرج از این اصول، عبارت از روش تبعیت از قاعده زرین، رغبت، رعایت قوانین، پیشگیری، همخوانی کار و فعالیت با علاقه و توانایی و تحلیل و تفسیر است.

Keywords:

سواد , سواد اجتماعی , آموزش و پرورش