واکاوی ناقدانه بخش قواعد در کتاب عربی پایه یازدهم رشته ادبیات و علوم انسانی
Publish place: The Second National Conference on Thematic-Educational Knowledge in Arabic Language Teaching
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 302
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARCONFC02_038
تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1400
Abstract:
آشنایی کامل با قواعد صرفی و نحوی پس از فهمیدن معنای واژگان، به ترجمه صحیح جمله کمک میکند. تا زمانی که در کتاب عربی قواعد به صورت کامل آموزش داده نشود، هدف اصلی که تقویت فهم قرآن کریم و متون دینی است، محقق نمی گردد. محور اصلی این مقاله بر مبنای پاسخگویی به این سوال مهم است که محتوای کنونی قواعد عربی، تا چه اندازه به این هدف مقدس جامه عمل می پوشاند. نگارنده در این پژوهش با روش توصیفی- تحلیلی، اشکالات بخش قواعد را در کتاب »عربی، زبان قرآن «(۲) رشته ادبیات و علوم انسانی، چاپ سال ۱۳۹۹، مورد واکاوی قرار داده است. نتیجه بررسی نشان میدهد که در این کتاب، قواعدی که مکمل ترجمه صحیح و فهم کامل آیات، روایات و متون ادب فارسی آمیخته با واژگان عربی باشد، به طور شایسته آموزش داده نشده و برخی موارد لازم در کتاب نیامده است. به همین خاطر لازم است در محتوای آن تجدید نظر شود.
Keywords:
Authors
محبوبه زارع مهرجردی
دکتری زبان و ادبیات عربی، دبیر آموزش و پرورش یزد