اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روان شناختی و خودکارآمدی دانش آموزان کم بینا
Publish place: Journal of Preventive Medicine، Vol: 8، Issue: 1
Publish Year: 1400
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 514
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JPMH-8-1_003
Index date: 4 August 2021
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روان شناختی و خودکارآمدی دانش آموزان کم بینا abstract
هدف: هدف از مطالعه حاضر، اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روان شناختی و خودکارآمدی دانش آموزان دختر و پسر کم بینا مقطع متوسطه ی دوم مدارس تهران بود.
روش ها: تحقیق کاربردی حاضر از نوع نیمه آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود که در سال ۱۳۹۹ انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر کم بینای مقطع متوسطه دوم مدارس تهران بود. نمونه گیری به صورت در دسترس بود. افراد پس از انتخاب به صورت تصادفی در دو گروه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (۱۵=n) و گروه کنترل (۱۵=n) جایگزین شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های بهزیستی روانشناختی ریف و خودکارآمدی شوارتز و جروسلم جمع آوری شد. درمان بر مبنای پذیرش و تعهد (۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای به صورت هفتگی) در گروه مداخله اجرا شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و از طریق آزمون تحلیل واریانس چندراهه تجزیه و تحلیل شدند.
نتایج: نتایج مطالعه نشان داد که بین دو گروه مداخله و کنترل در زمینه های بهزیستی روانشناختی و خودکارآمدی تفاوت معناداری وجود دارد (۰/۰۵>P-Value). همچنین میانگین بهزیستی روانشناختی و خودکارآمدی در گروه مداخله بالاتر از گروه کنترل می باشد (۰/۰۵>P-Value).
نتیجه گیری: یافته های پژوهش نشان می دهد درمان مبتنی بر پذیرش بر بهزیستی روانشناختی و خودکارآمدی دانش آموزان کم بینا موثر است.
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روان شناختی و خودکارآمدی دانش آموزان کم بینا Keywords:
Acceptance and Commitment Therapy , Psychological Well-Being , Self-Efficacy , Low vision , Students. , درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد , بهزیستی روانشناختی , خودکارآمدی , کم بینا , دانش آموزان.
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روان شناختی و خودکارآمدی دانش آموزان کم بینا authors
میرعون موسوی تیله بنی
Department of psychology, Kish International Branch, Islamic Azad University, Kish island, Iran
حسن احدی
Department of Psychology, Karaj Branch, Islamic Azad University, Alborz, Iran.
مهرداد ثابت
Department of psychology,RoudehenBranch, Islamic Azad University, Roudehen , Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :