رابطه پذیرش روان شناختی و شفقت به خود با نگرش به جستجوی کمک روان شناختی در فرزندان جانبازان DOR:۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۵۸۸۵۱۶۲.۱۴۰۰.۱۲.۴۵.۱.۰
Publish place: Military Psychology، Vol: 12، Issue: 45
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 299
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMPSA-12-45_001
تاریخ نمایه سازی: 19 مرداد 1400
Abstract:
مراجعه به مشاور میتواند نقش موثری در آمادگی فرزندان جانبازان و حفظ سلامت روان آنها را در مواقع چالش برانگیز داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی رابطه پذیرش روان شناختی و شفقت به خود با نگرش به جستجوی کمک روان شناختی در فرزندان جانبازان انجام شد. پژوهش توصیفی همبستگی حاضر در سال ۱۳۹۶ روی ۲۱۷ نفر از فرزندان جانبازان شهرستان اردکان انجام شد. آزمودنی ها به روش دردسترس انتخاب شده و داده ها با استفاده از پرسشنامههای پذیرش و عمل، شفقت به خود، جستجوی کمک روان شناختی جمع آوری شدند. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به کار رفتند. نرم افزار SPSS۲۳ نیز استفاده شد. بین ابعاد پذیرش روان شناختی (تجارب هیجانی و کنترل روی زندگی) و ابعاد شفقت به خود با نگرش به جستجوی کمک روان شناختی رابطه مثبت معنی دار وجود داشت (۰۵/۰>p). همچنین تحلیل رگرسیون نشان داد ۳۱ درصد از واریانس تمایل به جستجوی کمک روان شناختی توسط متغیرهای شفقت به خود و پذیرش روان شناختی تبیین می شد (۰۵/۰>p). از بین دو مولفه پذیرش روان شناختی فقط مولفه کنترل روی زندگی و از بین شش مولفه شفقت به خود، سه مولفه اجتناب از همانندسازی افراطی، مهربانی با خود و قضاوت کردن خود در پیش بینی جستجوی کمک روان شناختی در فرزندان جانبازان نقش معنی داری داشت.پذیرش روان شناختی و شفقت به خود می توانند نقش معنی داری در پیش بینی نگرش به جستجوی کمک روان شناختی فرزندان جانبازان داشته باشند. بنابراین با برگزاری برنامه های آموزشی جهت افزایش شفقت به خود و پذیرش در فرزندان جانبازان توسط مدارس یا بنیاد شهید و امور ایثارگران، میتوان احتمال مراجعه به روان شناس یا مشاور هنگام بروز مشکلات را افزایش داد و درنتیجه از بروز بسیاری از مشکلات بعدی جلوگیری کرد.
Keywords:
Authors
یاسر رضاپور میرصالح
دکتری مشاوره دانشیار گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران
فریبا ذاکری
کارشناسی ارشدمشاوره، سازمان آموزش و پرورش، اردکان، ایران
راضیه امینی
کارشناسی ارشد، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران
محسن اسلامی فرد
کارشناسی ارشد، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :