رابطه توانمندی روانشناختی و هوش هیجانی با فرسودگی شغلی دبیران شهر اهواز
Publish place: 3rd International Conference on Education Science, Psychology, Counseling, Education and Research
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 244
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCER03_089
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1400
Abstract:
این پژوهش به بررسی رابطه بین توانمندی روانشناختی و هوش هیجانی با فرسودگی شغلی دبیران شهر اهواز پرداخته است. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش را کلیه دبیران شهر اهواز در سال ۱۳۹۹ تشکیل می دادند که از میان آنها به روش نمونه گیری در دسترس ۱۵۰ نفر (۱۳۸ زن و ۱۲ مرد) به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه های توانمندی روانشناختی اسپریتز (۱۹۹۵)، هوش هیجانی برادبری و گویوز (۲۰۰۵) و فرسودگی شغلی مسلش و جکسون (۱۹۸۱) استفاده شد. آزمون همبستگی چندگانه نشان داد که بین توانمندی روانشناختی و ه وش هیجانی با فرسودگی شغلی دبیران با ضریب همبستگی ۰/۲۳۳ رابطه معنی دار وجود دارد. نتایج این پژوهش حاکی از آن بود که با افزایش توانمندی روانشناختی و هوش هیجانی می توان از فرسودگی شغلی دبیران کاست.
Keywords:
Authors
فرخنده بانمازون
دبیر آموزش و پرورش شهر اهواز