بررسی ارتباط اختلال یادگیری و نقص توجه و بیش فعالی کودکان اوتیسم
Publish place: 2nd International Conference on jurisprudence, Law, Psychology and Education Science in Iran and Islamic World
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 500
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICJLP02_008
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1400
Abstract:
پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی تحلیلی می باشد. هدف این پژوهش بررسی ارتباط اختلال یادگیری و نقص توجه و بیش فعالی کودکان اوتیسم می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر، مادران کودکان اوتیسم شهر تهران بوده اند که تعداد نمونه ۳۰ نفر به عنوان افراد نمونه انتخاب شدند. روایی سوالات پرسشنامه توسط اساتید و متخصصان حوزه روان شناسی مورد تایید قرار گرفت، پایایی آن نیز با آزمون آلفای کرونباخ ۰/۸۰ محاسبه شد. پرسنشامه پس از تایید و تعیین روایی و پایایی، توسط محقق در بین مادران دارای کودکان اوتیسم با روش نمونه گیری تصادفی ساده توزیع شد. جهت تجزیه و تحلیل داده های حاصل از پرسشنامه، از نرم افزار spss استفاده شده است. آزمون کولموگروف اسمیرنوف نرمال بودن داده ها را نشان داد که در نهایت برای بررسی فرضیات پژوهش از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج آزمون حاکی از آن بود که بین اختلال یادگیری و نقص توجه و بیش فعالی کودکان اوتیسم با سطح اطمینان ۹۵% و sig<۰.۰۵ رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
Keywords:
Authors
زهرا شهنواز
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی