سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

پدیده افشاگری سازمانی معلم در مدرسه )یافته های یک پژوهش پدیدارشناسی(

Publish Year: 1397
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 245

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_MPES-11-1_001

Index date: 14 September 2021

پدیده افشاگری سازمانی معلم در مدرسه )یافته های یک پژوهش پدیدارشناسی( abstract

افشاگری، توجه نشان دادن به اشتباهات و تخلفات در یک سازمان، و افزایش نگرانی ها درباره ی رخدادهای آسیب رسان در محیط است. هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی پدیده ی افشاگری در مدرسه، به منظور ایجاد یک چارچوب مفهومی و توسعه ی مبانی نظری آن است. این پژوهش از نوع پژوهش های کیفی است که با استفاده از رویکرد مبتنی بر پدیدارشناسی توصیفی انجام گرفت. مشارکت کنندگان در این پژوهش شامل ۱۸ معلم رسمی مقطع متوسطه شاغل در آموزش و پرورش شهر تهران بودند. مشارکت کنندگان بر حسب تجربه و نیز آشنایی کلی با موضوع انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته و به روش هدایت کلیات، گردآوری شد و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. داده ها با روش تحلیل محتوای استقرایی با استفاده از سه سطح باز، محوری و گزینشی تحلیل شد. یافته ها نشان داد که افشاگری، پدیده ای مهجور در مدرسه است که مفهوم و جایگاه واقعی خود را به دست نیاورده است. تا آنجا که با مفاهیمی دیگر، با بارارزشی منفی، یکسان پنداشته می شود. در راستای اقدام به افشاگری در مدرسه، موانع ، پیامدها و تسهیل کننده هایی وجود دارد. هم چنین افراد برای افشاگری و یا عدم اقدام به آن دلایلی دارند، که البته مهم ترین و پررنگ ترین دلیل اکراه از آن، این است که افشاگری در جامعه ی ما، هم چون تابویی می ماند که از نظر افراد مخرب شناخته می شود.

پدیده افشاگری سازمانی معلم در مدرسه )یافته های یک پژوهش پدیدارشناسی( Keywords:

پدیده افشاگری سازمانی معلم در مدرسه )یافته های یک پژوهش پدیدارشناسی( authors

طاهره نوروزی وند

آموزش و پرورش

حسن رضا زین آبادی

دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Ajzen, I. (۱۹۹۱). The theory of planned behavior. Organizational behavior ...
BALTACI, A., & BALCI, A. (۲۰۱۷). Reasons for Whistleblowing: A ...
Bazargan, A. (۲۰۰۸). Introduction to Qualitative Research Methods; Common Approaches ...
Creswell, J. W. (۲۰۰۵). Educational Research. Planning, Conducting, and Evaluating ...
Elliston, F. A. (۱۹۸۲). Civil Disobedience and Whistleblowing: A Comparative ...
Gall, M.D., Joyce, P.G., & Borg, W.R. (۲۰۰۶). Educational research: ...
Greene, A. D., & Latting, J. K. (۲۰۰۴). Whistle-blowing as ...
Hildebrand, J. L., & Shawver, T. J. (۲۰۱۶). The Impact ...
Hooman, H. (۲۰۱۰). A Practical Guide to Qualitative Research. Tehran: ...
http://www.transparency.org/gcbKlein, P., & Westcott, M. (۱۹۹۴). The changing character of ...
Köylüoğlu, A. S., Bedük, A., Duman, L., & Büyükbayraktar, H. ...
Liyanarachchi, G., Newdick, C. (۲۰۰۹). The Impact of moral reasoning ...
Mannion, R., & Davies, H. T. (۲۰۱۵). Cultures of silence ...
Martin, B. (۲۰۱۳). Whistleblowing: A practical guide. (۲ ed.). Sweden: ...
Miceli, M. P., Rehg, M., Near, J. P., & Ryan, ...
Miceli, M. P., Van Scotter, J. R., Near, J. P., ...
Nayir, D. Z., Herzig, C. (۲۰۱۲). Value orientations as determinants ...
Near, J. P., & Miceli, M. P. (۱۹۸۵). Retaliation against ...
Near, J. P., & Miceli, M. P. (۱۹۹۶). Whistle-blowing: Myth ...
Near, J. P., Rehg, M. T., Scotter, J. R. V., ...
Orhan, U., & Ozyer, K. (۲۰۱۶). I Whistleblow As I ...
Park, H., & Blenkinsopp, J. (۲۰۰۹). Whistleblowing as planned behavior–A ...
Park, H., Blenkinsopp, J., Oktem, M. K., & Omurgonulsen, U. ...
Park, H., Rehg, M. T., & Lee, D. (۲۰۰۵). The ...
Puni, A., Agyemang, C. B., & Asamoah, E. S. (۲۰۱۶). ...
Randall, D. M., & Gibson, A. M. (۱۹۹۱). Ethical decision ...
Rao, S., & Perry, C. (۲۰۰۳). Convergent interviewing to build ...
Stenbacka, C. (۲۰۰۱). Qualitative research requires quality concepts of its ...
Toker, A. G. (۲۰۱۳a). Teachers’ value orientations as determinants of ...
Toker, A. G. (۲۰۱۳b). Whistle-Blowing Intentions of Prospective Teachers: Education ...
Toker, A. G. (۲۰۱۵). Relating teachers' whistleblowing tendency and personal ...
Transparency International (۲۰۱۶). Global corruption barometer ۲۰۱۶/۱۰Zhang, J., Chiu, R., ...
نمایش کامل مراجع