سنجش و ارزیابی دو مرحله ای مبتنی بر بستر وب در آموزش درس فیزیک

امروزه با همه گیری اینترنت و به وجود آمدن تکنولوژی های جدید، استفاده از بستر وب برای آموزش درس فیزیک اجتناب ناپذیر است. آموزش درس فیزیک بر بستر وب به دلیل دو ویژگی مهم فرامتنی و چند رسانه ای، یکی از کارآمدترین روش های آموزشی موثر در دنیای کنونی است. دانش آموزان می توانند با استفاده از بستر وب به صورت آسان و مداوم به آموزش ها دسترسی داشته باشند و در زمان سنجش به صورت آنلاین به آزمون دسترسی داشته باشند و مورد ارزیابی قرار بگیرند. با پیش آمد اپیدمی کرونا و به وجود آمدن قرنطینه در بسیاری از مناطق، آموزش از راه دور الزامی شده است. به همین خاطر می توان از بستر وب برای آموزش و همچنین سنجش دانش آموزان بهره برد. در شیوه های ابتدایی ارزیابی آنلاین از همان رویکرد سنتی استفاده می شود. یعنی دانش آموزان یکبار مورد ارزیابی قرار می گیرند. اما در شیوه سنجش و ارزیابی دو مرحله ای مبتنی بر بستر وب در آموزش درس فیزیک از روش متفاوتی برای ارزیابی بهره گرفته می شود. در این روش ارزیابی، علاوه بر سنجش دانش آموزان به درک بهتر آن ها نسبت به مباحث پرداخته می شود. شیوه های سنتی بر مبنای حفظ کردن سوالات و جواب های آن بود و درک دانش آموزان نسبت به مفاهیم بسیار کم بود. اما در شیوه نوین آموزشی به درک هرچه بیشتر دانش آموزان نسبت به مفاهیم درسی پرداخته می شود. این امر موجب می شود تا دانش آموزان شناخت کامل تری نسبت به مفاهیم درسی پیدا کنند. در همین راستا شیوه سنجش و ارزیابی دو مرحله ای مبتنی بر بستر وب در آموزش درس فیزیک پیشنهاد می گردد. روش تحقیق، پژوهشی بوده است. ما این شیوه ارزیابی را در یک کلاس درس پیاده سازی کردیم و سپس از دانش آموزان نسبت به کارآیی این روش نظرسنجی کردیم.

Keywords:

ارزیابی درس فیزیک , آموزش فیزیک , تکنولوژی آموزشی