مدل راهبردی آموزش الکترونیکی بر پایه روش فراترکیب

فناوری های نوظهور در زمینه ارتباطات و اطلاعات، جامعه را به شدت تحت تاثیر خود قرار داده است. این تاثیرات به ویژهدر نظام های آموزشی و ابعاد جدید آن (آموزش الکترونیکی) خود را نشان میدهد. آموزش الکترونیکی به صورت امروزیبا سرعت قابل توجهی رواج یافته و جایگاه خود را در ساختار آموزشی بسیاری از کشورهای جهان تثبیت نموده و هم اکنونروشهای مدرن آموزشی در حال نفوذ به تمام مراکز و موسسات آموزشی و تجاری دنیا است. در حال حاضر، یادگیریالکترونیکی به عنوان یک الگوی جدید در سیستم آموزشی مدرن شناخته شده و مفهوم یادگیری های گذشته را متحول کردهاست. در این مقاله با استفاده از روش فراترکیب به بررسی آموزش الکترونیکی با توجه به تعاریف ، استانداردها ، مزایا، اجزاو سیستم های آموزش الکترونیکی پرداخته شده است و در انتها بعضی از مدل های آموزش الکترونیکی را معرفی کرده وسپس با بررسی مدل های مختلف آموزش الکترونیکی مدل جامع برای آموزش الکترونیکی ارائه شده است. که این مدلشامل دو سطح معماری و راهبری می باشد که سطح معماری دارای اجزا محتوا، فرایند، نرم افزارهای کاربردی، زیرساختفناوری می باشد و سطح راهبری آن شامل برنامه ریزی، طراحی، تولید، ارائه و بکارگیری و ارزیابی می باشد.

مدل راهبردی آموزش الکترونیکی بر پایه روش فراترکیب Keywords:

یادگیری , یادگیری الکترونیکی , روش فراترکیب , سیستم مدیریت آموزش الکترونیکی