ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

رابطه باورهای هوشی، هدف های پیشرفت و تعلل ورزی تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه تهران

Publish place: Research in Educational Systems Quarterly، Vol: 7، Issue: 21
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 241

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1276851

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIERA-7-21_004

تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1400

Abstract:

چکیدههدف پژوهش حاضر تعیین رابطهی بین باورهای هوشی، هدفهای پیشرفت و تعلل ورزی دردانشجویان است. به این منظور ۲۸۰ نفر از دانشجویان دانشگاه تهران( ۱۵۰ دختر و ۱۳۰ پسر )به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و به سه پرسشنامه باورهای هوشی، اهدافپیشرفت و تعللورزی پاسخ دادند . نت ایج نشان داد که بین اهداف تبحری رویکرد وتعللورزی رابطه مثبت و معناد ار وجود دارد و بین اهداف رویکرد تسلط و رویکرد اجتناب با تعللورزی رابطه معکوس و معنادار وجود دارد. همچنین نتایج رگرسیون نشان دادکه مولفه های باورهای هوشی و اهداف پیشرفت قادر به پ یش بین ی تعلل ورزی دانشجویانمیباشد. همچنین نتایج نشان داد که پسران در مولفه های تعلل ورزی، اهداف تبحری تسلط،تبحری رویکرد، عملکرد رویکرد، عملکرد اجتناب و باور افزایشی بر دختران برتریدارند.

Keywords:

Authors

جواد حاتمی

دانشیار دانشگاه تربیت مدرس

مینا پژمان فرد

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه تهران

مهسا صالح نجفی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه تهران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اساسی، حسین( ۱۳۹۰). بررسی نقش میانجی ابعاد کمال گرایی در ...
  • جوکار، بهرام و دلاورپور، محمدآقا(۱۳۸۶). رابطه تعللورزی آموزشی با هدفهای ...
  • رستگار، احمد( ۱۳۸۵). رابطه باورهای هوشی و پیشرفت تحصیلی: نقش ...
  • الیس، آلبرت و ناس، ویلیام جیمز( ۱۳۸۲). روانشناسی اهمالکاری؛ غلبه ...
  • Alexander, E., Onwuegbuzie, A. (۲۰۰۷). Academic procrastination and the Role ...
  • Ames, C. ( ۱۹۹۲). Goals, structures, and student motivation. Journal ...
  • Beswick, G., Rothblum, E., &Mann,.L.(۱۹۸۸). Psychological antecedents of student procrastination.Australian ...
  • Braten, I., Stromso, H. (۲۰۰۴). Epistemological belief and implicit theories ...
  • Contemporary Educational Psychology, ۳۰( ۱), ۴۳-۵۹ ...
  • Dupeyrat, C., & Marine, C. ( ۲۰۰۵). Implicit theories of ...
  • Elliot, A. G.( ۱۹۹۹). Approach and Avoidance motivation and Achievement ...
  • Elliot, A. J.( ۲۰۰۵). A conceptual history of the achievement ...
  • Elliot, A. J., & McGregor, H.( ۲۰۰۱). A ۲*۲ achievement ...
  • Elliot, A., McGregor, H.A., Gable, S.( ۱۹۹۹). Achievement goals, study ...
  • Ellis, A &. Knaus, W. (۲۰۰۲).Overcoming procrastination. New York: New ...
  • Ellis, A., &Knaus, W. J. (۱۹۹۷).Overcoming procrastination. New York: Signet ...
  • Ferrari, J. &Arkadaslari (۲۰۰۷). Examing the Self of Chronic Procrastinators: ...
  • Howell, A.J., & Watson, D. C.( ۲۰۰۷). Procrastintion: Associations with ...
  • Kagan, M., Cakir, O., IIhan, T., &Kandemir, M. ( ۲۰۱۰). ...
  • KhezriAzar, H., Lavasani, M. G.,Malahmadi, E., &Amani,. J. (۲۰۱۰). The ...
  • Milgram N. A. (۱۹۹۱). Procrastination.Encyclopedia of Human Biology. Vol. ۶,( ...
  • Milgram, N, Mey- Tal, G., &Levison, Y. ( ۱۹۹۸). Procrastination, ...
  • Moon, S. M., &IIIingworth, A. J. (۲۰۰۵).Exploring the dynamic nature ...
  • Pfister, T. (۲۰۰۲). The Effect of Self- Monitoring on academic ...
  • Solomon, L. J., &Rothblum, E. D. (۱۹۸۴). Academic procrastination: frequency ...
  • Steel, P.,Brothen, T., &Wambach, C. (۲۰۰۱). Procrastination and Personality, Performance, ...
  • Tice, D., &Baumeister, R.( ۱۹۹۷). Longitudinal study of procrastination, performance, ...
  • Watson, D. C. (۲۰۰۱). Procrastination and the five- factor model: ...
  • Wesley, J. ( ۱۹۹۴). Effects of ability, high school achievement, ...
    • نمایش کامل مراجع