سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران
- هیات تحریریه Technology of Instruction and Learning
- هیات تحریریه Qualitative Research in Curriculum
- هیات تحریریه Journal of Sciences and Techniques of Information Management
- هیات تحریریه Journal of Educational Measurement & Evaiuation Studies
- سردبیر The International Journal of Learning Spaces Studies
- هیات تحریریه Journal of Academic Inquiry in Education
- هیات تحریریه New educational approaches
سمتهای علمی و اجرایی در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
ISI Papers
- "How does online peer feedback improve argumentative essay writing and learning?", Informa UK Limited, (2019), Vol 58, No 2: 195-206
- "Using gamification to support learning English as a second language: a systematic review", Informa UK Limited, (2019), Vol 34, No 7: 934-957
- "The effects of using Merrill’s first principles of instruction on learning and satisfaction in MOOC", Informa UK Limited, (2020), Vol 59, No 2: 216-225
Conference Papers
- بررسی پیشایندها و شرایط زمینه ای مدل ارتقای سلامت مبتنی بر سواد رسانه ای کارکنان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل (با رویکرد نظریه داده-بنیاد) ارائه شده در The third national conference on psychology and health from adaptation to well-being (1402)
- بهینه سازی روش آموزش افتراقی بر اساس الگوی ارزشیابی آموزشی کرک پاتریک ارائه شده در 7th International Conference on New Research in Psychology, Social Sciences, Educational Sciences (1401)
- تجزیه و تحلیل فرآیند توسعه برنامهدرسی بر اساس سه مدل مدرنیسم وپست مدرنیسم ونظریه کنشگر –شبکه ارائه شده در National Conference Education in New Ecosystem (1400)
- میزان سازگاری برنامه درسی قصد شده، اجرا شده و تجربه شده درس دین و زندگی: یک مطالعه ی کیفی ارائه شده در Fourth International Congress of Religious Culture and Thought (1397)
- بررسی تاثیر نرم افزار آموزشی (تما) بر یادگیری مباحث فیزیک علوم پایه ششم ابتدایی ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی علوم اجتماعی،تربیتی علوم انسانی و روانشناسی (1396)
- تبیین تاثیر آموزش خلاق بر ارتقای کارآفرینی فردی(مطالعه موردی:دانشجویان دانشگاه ارومیه) ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و مطالعات رفتاری و آسیب های اجتماعی ایران (1396)
- مطالعه تطبیقی - تحلیل محتوای کتاب های درسی تعلیمات اجتماعی بود که ابتدا روی کشورهای ایران و پاکستان بر اساس هوش های چندگانه گاردنر ارائه شده در Third Conference on Research in Education, Psychology and Social Sciences (1396)
- چالش ساختارسازی برای نظارت و ارزشیابی کیفیت در آموزش عالی ایران ارائه شده در Conference on Quality Assessment in University Systems (1390)
- مقایسه ی برنامه ی درسی تعلیمات اجتماعی ایران و استرالیا ازمنظر جهانی شدن ارائه شده در 8th Iranian Curriculum Studies Association (1387)
- مهارت های عمومی معلمان قرن ۲۱ : مطالعه ای تطبیقی در مورد شیوه آموزش مهارت های کلیدی به معلمان در کشورهای مختلف ارائه شده در نخستین همایش ملی رهیافت های نوین برنامه درسی ملی در زیست بوم جدید (1403)
- امکانسنجی شخصیسازی مبتنی بر تخصص در رشته مطالعات برنامه درسی با استفاده از هوش مصنوعی ارائه شده در دومین کنفرانس ملی تحول دیجیتال و سیستم های هوشمند (1403)
- امکان سنجی ارزیابی شایستگی های ارائه شفاهی دانشجومعلمان از طریق طراحی آزمایشگاه مجازی تدریس ارائه شده در دومین کنفرانس ملی تحول دیجیتال و سیستم های هوشمند (1403)
- آمیگدال پادشاه مغز مضطرب نیست؛ "نگاهی برساختی به پدیده ترس و اضطراب" ارائه شده در یازدهمین سمپوزیوم نوروپسیکولوژی شناختی ایران (1402)
Journal Papers
- تحلیل الحاجات اللغویه للراغبین فی تعلم اللغه العربیه لغرض السیاحه العلاجیه منتشر شده در Arabic Language and Literature (1402)
- طراحی و اعتبارسنجی الگوی صلاحیت حرفه ای راهبران آموزشی در دوره ابتدایی منتشر شده در Quarterly journal of Curriculum Studies (1402)
- Designing the Educational Model in Chemistry Education منتشر شده در The International Journal of Learning Spaces Studies (1402)
- A Review on Articles Related to Effects and Factors Affecting Gamification منتشر شده در The International Journal of Learning Spaces Studies (1402)
- Improving Math Performance Using the Written Think-Aloud Strategy منتشر شده در The International Journal of Learning Spaces Studies (1402)
- طراحی و اعتبار بخشی الگوی مطلوب برنامه درسی تربیت شهروندی دیجیتال با رویکرد تلفیقی در دوره متوسطه منتشر شده در Management and Planning in Educational Systems (1402)
- Comparing the Amount and Type of Cheating in Online and Face-to-face Exams منتشر شده در Iranian journal of Learning and Memory (1402)
- شناسایی اصول حاکم بر برنامه درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریه کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب منتشر شده در Research in Curriculum Planning (1401)
- تاملی بر فلسفه وجودی دروس عمومی در برنامه های درسی آموزش عالی ایران منتشر شده در bi-quarterly journal of Higher Education Curriculum Studies (1401)
- طراحی الگوی یادگیری همیارانه در محیط های یادگیری برخط منتشر شده در Education strategies in medical sciences (1401)
- ارزیابی دوره های آموزش الکترونیکی بر اساس اصول مبنایی و طراحی انگیزه ای آموزش و همبستگی آن با پیشرفت یادگیری و رضایت از دوره در آموزش عالی منتشر شده در bi-quarterly journal of Higher Education Curriculum Studies (1401)
- تحلیل مفهومی شهروندی دیجیتال و نقش برنامه درسی در تربیت شهروند دیجیتالی منتشر شده در Research in Curriculum Planning (1401)
- بالندگی اعضای هیئت علمی در بعد آموزش: یک مرور نظام مند منتشر شده در Education strategies in medical sciences (1401)
- برآورد ارزش اکوتوریسم و جایگاه آموزش، عوامل زیست محیطی و اقتصادی- اجتماعی موثر برآن منتشر شده در Journal of Animal Environment (1401)
- The Effects of Flipped Classroom on Students' Academic Performance Based on a Comparison of Merrill's Model with Conventional Teaching Methods منتشر شده در The International Journal of Learning Spaces Studies (1401)
- طراحی و اعتبارسنجی برنامه درسی رشته کارشناسی ارشد فن آوری اطلاعات در آموزش از دیدگاه صاحبنظران عنوان کوتاه انگلیسی (en) منتشر شده در Academic management (1401)
- ارزیابی اطلاعات تغییرات اقلیمی و محیط زیستی دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر تبریز و تاثیر آموزش بر افزایش آگاهی آنها منتشر شده در Human & Environment (1401)
- Azimuth-Based Assessment of Spatial Orientation Performance: A Diagnostic Tool for Cognitive Impairment منتشر شده در Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences (1400)
- ارائه الگوی دانشگاه کارآفرین با رویکرد بلوغ روانشناختی و آمادگی روانی برای تجاری سازی و کارآفرینی (شاهد تجربی: مراکز علمی کاربردی استان مازندران) منتشر شده در Management and Planning in Educational Systems (1400)
- طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینه برنامه درسی سواد مالی برای دانش آموزان دوره متوسطه اول منتشر شده در Research in Curriculum Planning (1400)
- تاثیر محیط یادگیری مبتنی بر مباحثه بر بهبود مهارت های تصمیم گیری اخلاقی-اجتمایی: مقایسه دو راهبرد الگوسازی و مربی گری منتشر شده در Research in School and Virtual Learning (1400)
- بررسی نقش آموزش محیط زیست در جوامع محلی برکاهش تعارض انسان و حیات وحش منتشر شده در Journal of Animal Environment (1399)
- آسیب شناسی برنامه درسی جدید رشته الکتروتکنیک شاخه آموزش فنی و حرفه ای (مطالعه موردی: استان یزد) منتشر شده در Technology of Education Journal (1398)
- تاثیر محیط یادگیری مشارکتی آنلاین مبتنی بر بازخورد همتا و آموزش استدلال ورزی بر کیفیت نگارش و بازخورد استدلالی منتشر شده در Research in Educational Systems Quarterly (1398)
- طراحی و اعتباربخشی الگوی مطلوب برنامه درسی رشته های کاردانش با رویکرد کارآفرینی منتشر شده در Quarterly journal of Curriculum Studies (1398)
- اثربخشی تلفیق راهبردها و پیام های کنترل ارادی با طراحی انگیزشی آموزش الکترونیکی بر بارشناختی و ابعاد کنترل ارادی دانشجویان (پژوهش آمیخته) منتشر شده در Journal of Training & Learning Researches (1398)
- Factors Affecting Academic Achievement of High School Students in Distance Education Centers in Kashan منتشر شده در Iranian Distance Education Journal (1398)
- Evaluation of the quality of provided instruction in e-learning center of Tarbiat Modares University (TMU) from students’ and educational experts’ point of view منتشر شده در Iranian Distance Education Journal (1398)
- طراحی و اعتباریابی الگوی دانشگاه خدمت محور از منظر خبرگان آموزش عالی منتشر شده در Iranian higher education (1398)
- تبیین عوامل محیطی اثرگذار بر دانشگاه کارآفرین در حوزه گردشگری منتشر شده در Journal of Tourism Planning and Development (1398)
- Identification of Effective Strategies in Facilitating Virtual Mobility منتشر شده در Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences (1398)
- Instructional design: missing loop in e-learning educational softwares for medical education منتشر شده در Future of Medical Education Journal (1397)
- ارائه الگوی گستره پژوهی ابزار-پشتیبان مبتنی بر نظریه فعالیت برای مرور پیشینه در پژوهش های علوم رفتاری منتشر شده در Journal of Methodology of Social Science and Humanities (1397)
- روا سازی و اعتباریابی نسخه فارسی ابزار پیمایش چارچوب اجتماع اکتشافی در محیط های یادگیری مبتنی بر وب منتشر شده در Journal Of Educational Measurement (1397)
- مدل سیاست پژوهی آموزش محیط زیست برای دستیابی به ایمنی غذایی در مزرعه منتشر شده در Iranian Agricultural Extension and Education Journal (1397)
- بررسی کیفی اصول حاکم بر طراحی آموزشی مبتنی بر نظریه انعطاف پذیری شناختی در ترکیب با راهبردهای داربست سازی منتشر شده در Research in Curriculum Planning (1397)
- سیاست پژوهی ایمنی غذایی: یک مطالعه کیفی منتشر شده در Majlis and Rahbord (1397)
- بررسی ارتباط حضور آموزشی، اجتماعی و شناختی با عملکرد تحصیلی فراگیران دوره های آموزش الکترونیکی: یک مطالعه تحلیل مسیر منتشر شده در Education strategies in medical sciences (1397)
- ارزیابی سیستم یادگیری الکترونیکی آموزش پزشکی (مطالعه موردی دانشکده آموزش پزشکی شهید بهشتی) منتشر شده در Education strategies in medical sciences (1397)
- Evaluating Instructional Design Quality of Iranian MOOCs Based on Merrill’s and Margaryan’s Principles منتشر شده در Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences (1397)
- The Effect of Mobile Learning Applications on Students' High-level Cognitive Skills منتشر شده در Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences (1397)
- شناسایی قابلیت های سنجش تکوینی در محیط های یادگیری مجازی منتشر شده در Research in School and Virtual Learning (1397)
- رده بندی شناختی سوالات بر اساس الگوی توان- پیچیدگی مطالعه موردی: سوالات آزمون آزمایشی حساب دیفرانسیل منتشر شده در Research in Educational Systems Quarterly (1396)
- تحلیل نیمرخ انگیزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی بر اساس دیدگاه خود تعیین گری منتشر شده در Educational Psychology (1396)
- ارزشیابی کیفیت تدریس اعضای هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس منتشر شده در Journal of Educational Measurement & Evaiuation Studies (1396)
- تدوین الگوی طراحی آموزشی دوره های برخط آزاد انبوه مبتنی بر نظریه یادگیری ارتباط گرایی منتشر شده در Journal of Medical Education and Development (1396)
- محاسبه خصوصیات فیزیکی برف با استفاده از تکنیک تداخل سنجی تفاضلی راداری و تصاویر سنجنده ترا سارایکس باند (TerraSAR-X) و مودیس (MODIS) منتشر شده در Journal of RS and GIS for Natural Resources (1395)
- طراحی الگویی برای آموزش های مبتنی بر وب بر اساس عامل حضور منتشر شده در Research in Educational Systems Quarterly (1395)
- چالش آموزش علوم انسانی در دانشگاه های ایران: یک مطالعه ی کیفی منتشر شده در Research in Educational Systems Quarterly (1395)
- تاثیر آموزش از طریق چندرسانه ای بر میزان یادگیری درس زیست شناسی منتشر شده در Technology of Instruction and Learning (1395)
- تحلیل محتوای کتاب های «بخوانیم و بنویسیم» پایه سوم ابتدایی بر اساس مولفه های کارکردهای اجرایی: روش آنتروپی شانون منتشر شده در Journal of Research in Cognitive and Behavioral Science (1395)
- تاثیر نقشه مفهومی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه در درس فیزیک منتشر شده در New educational approaches (1395)
- الگوی تکیه بر بنیادهای اخلاقی در بازنمایی ذهنی یک نمونه ی ایرانی از جامعه ی آرمانی و رفتارهای اخلاقی و غیراخلاقی منتشر شده در Advances in Cognitive Sciences (1395)
- ارتباط بین الگوی بصری و توجه در طراحی آموزشی با کمک کامپیوتر برای کودکان با اختلال ADHD منتشر شده در Journal of School Psychology and Institutions (1395)
- تاثیر بکارگیری اپلیکیشن های هوشمند آموزش ریاضی، بر مهارت حل مساله و گرایش اجتناب-حل مساله دانشجویان منتشر شده در Quarterly Journal of EDUCATION STUDIES (1395)
- بررسی تفاوت نمرات نفرات برتر گروه های آزمایشی ریاضی،تجربی و علوم انسانی در کنکور سراسری 1390 بر اساس سطوح شناختی بلوم منتشر شده در Journal Of Educational Measurement (1394)
- تاثیر توان بخشی شناختی رایانه ای بر عملکرد حافظه ی فعال بیماران مبتلا به آسیب مغزی تروماتیک منتشر شده در Advances in Cognitive Sciences (1394)
- تصمیم گیری پرخطر افراد اضطرابی برای خود و دیگری: مطالعه ای مبتنی بر پتانسیل فراخوانده منتشر شده در Advances in Cognitive Sciences (1394)
- ارائه یک الگوی طراحی تعامل در محیط های یادگیری الکترونیکی مشارکتی با توجه به نقش توانمندی زیبای یشناسی منتشر شده در Research in Educational Systems Quarterly (1393)
- مقایسه میزان سازگاری اجتماعی در کودکان نابینا و عادی در مدارس ابتدایی شهر مشهد منتشر شده در Tolooebehdasht Journal (1393)
- ترس از ارزیابی منفی نوجوانان و توجه انتخابی آنها به کلمات تهدیدکننده اجتماعی منتشر شده در Advances in Cognitive Sciences (1393)
- بررسی و مقایسه کارکردهای اجرایی در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی و وسواسی-جبری با افراد سالم منتشر شده در Advances in Cognitive Sciences (1393)
- بررسی چگونگی تاثیر آموزش های ضمن خدمت کارکنان سازمان سنجش آموزش کشور بر بهبود عملکرد آنها منتشر شده در Journal of Educational Measurement & Evaiuation Studies (1393)
- فراتحلیل پیامدهای شناختی – تحصیلی دوزبانگی منتشر شده در The Quarterly Journal of Modern Psychological Researches (1393)
- قابلیت های اینترنت امکانی برای تسهیل و تقویت پژوهش های تربیتی منتشر شده در Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences (1392)
- رابطه باورهای هوشی، هدف های پیشرفت و تعلل ورزی تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه تهران منتشر شده در Research in Educational Systems Quarterly (1392)
- نقش سطوح پردازش و همخوانی خلقی در بازشناسی واژه های هیجانی در افراد دارای ناگویی خلقی منتشر شده در Quarterly of Applied Psychology (1392)
- مقایسه تاثیر محتوای دروس دانشگاهی با راهبرد قالب داستانی و قالب متداول در میزان یادگیری و یادداری دانشجویان منتشر شده در University Textbooks; Research and Writing (1392)
- طراحی سازمان ملی ارزشیابی، اعتبارسنجی و تضمین آموزش عالی منتشر شده در Journal of Educational Measurement & Evaiuation Studies (1392)
- تاثیرپذیری از تصورات قالبی جنسیتی در شغل گزینی: تمایز بین دانشجویان ریاضی فنی و علوم انسانی منتشر شده در Quarterly of Applied Psychology (1391)
- پتانسیل های وابسته به رویداد (ERPs) در دو تیپ شخصیتی (تکانشگر) BAS و BIS (مضطرب) حین انجام تکلیف حافظه کاری عاطفی منتشر شده در Advances in Cognitive Sciences (1391)
- بررسی آزمون تداعی ضمنی (IAT): مقایسه بین سازه ای و راهبردهای پاسخ دهی آزمودنی ها منتشر شده در Advances in Cognitive Sciences (1391)
- تاثیر ارزشیابی توصیفی بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت به مدرسه در دانش آموزان دوره ابتدایی منتشر شده در Journal of Educational Measurement & Evaiuation Studies (1391)
- پدیدارشناسی تجارب مادران در زندگی با کودکانADHD منتشر شده در Family research (1390)
- مقایسه میزان یادگیری و یادسپاری زبان انگلیسی دانش آموزان متوسطه در رویکردهای مبتنی بر سنجش اصیل و سنتی منتشر شده در Research in Educational Systems Quarterly (1390)
- بررسی اثر ارجاع به خود و ارجاع به دیگری در پردازش صفات مثبت و منفی منتشر شده در Advances in Cognitive Sciences (1390)
- توسعه یک معماری شناختی محاسباتی به منظور شبیه سازی تاثیر اضطراب صفتی بر حافظه ی کاری منتشر شده در Advances in Cognitive Sciences (1390)
- بررسی تاثیر آموزش زبان دوم (انگلیسی) بر میزان عزت نفس و الگوی انواع لکنت در زبان اول (فارسی) و زبان دوم (انگلیسی) منتشر شده در Advances in Cognitive Sciences (1390)
- مقایسه جهت گیری هدف پیشرفت و بازده های شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر مدارس راهنمایی نمونه و عادی منتشر شده در Research in Educational Systems Quarterly (1389)
- بررسی پردازش عصب شناختی ریتم در موسیقی دستگاهی ایران با استفاده از روش های تصویربرداری از مغز منتشر شده در Advances in Cognitive Sciences (1389)
- بهبود کیفیت آموزش مفاهیم درس شیمی به کمک نقشه های مفهومی منتشر شده در Technology of Education Journal (1388)
- Increased Age Linked to Delayed Face Detection in Ambiguous Stimuli منتشر شده در فصلنامه تحقیقات علوم شناختی (1404)
- Evaluating the "ATA Virtual Lab" based on Everett Rogers Diffusion of Innovation Theory (DOI) منتشر شده در مجله بین المللی پژوهش های فضای یادگیری (1404)
- شناسایی عناصر و ویژگی های آموزش علوم پزشکی صلاحیت محور منتشر شده در فصلنامه افق توسعه آموزش علوم پزشکی (1404)
- به کارگیری واکاوی یادگیری به منظور افتراق محیط های یادگیری مبتنی بر ویدئو منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش و یادگیری (1403)
- اثربخشی دوره های موک مبتنی بر اصول مبنایی آموزش بر یادگیری و خودکارآمدی تدریس دانشگاهی منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1403)
- شناسایی و اولویت بندی مولفه های صلاحیت حرفه ای راهبران آموزشی در دوره ابتدایی منتشر شده در مجله رهیافتی نو در مدیریت آموزشی (1403)
- شناسایی و اولویت بندی مولفه های صلاحیت حرفه ای راهبران آموزشی در دوره ابتدایی منتشر شده در Journal of Physical Chemistry & Electrochemistry (1403)
- شناسایی و اولویت بندی مولفه های صلاحیت حرفه ای راهبران آموزشی در دوره ابتدایی منتشر شده در (1403)
- The role of perceived intention as a Fast social heuristic for the promotion of collective rationality and increasing human cooperation in an economic game منتشر شده در مجله آنالیز غیر خطی و کاربردها (1403)
- ارتقای سلامت مبتنی بر سواد رسانه ای در کارکنان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل: یک مطالعه آمیخته منتشر شده در مجله سلامت و مراقبت (1402)
- طراحی و اعتبارسنجی مدل ارتقای سواد سلامت کارکنان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل: یک مطالعه با رویکرد آمیخته منتشر شده در مجله سلامت و مراقبت (1402)
- تصمیم گیری ادراکی در موقعیت های واقع گرایانه با تلفیق شواهد بصری و نشانه های اجتماعی: مدل رانش انتشار به عنوان ابزار تحلیلی منتشر شده در فصلنامه تازه های علوم شناختی (1402)
- ارائه ی چارچوبی برای صلاحیت حرفه ای معلمان و دلالت های آن جهت بازطراحی برنامه درسی تربیت معلم بر اساس سنتزپژوهی منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1402)
- The Iranian Ph.D. Students Experiences with Short-Term Research Courses Outside of the Home Country: A Qualitative Research منتشر شده در مجله بین المللی پژوهش های فضای یادگیری (1402)
- بررسی میزان تاثیر استفاده از تکنیک استاپ موشن در بهبود کیفیت استدلال ورزی علمی دانش آموزان دوره متوسطه منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش و یادگیری (1402)
- ارائه ی مدلی برای طراحی بازی آموزشی دیجیتالی به منظور ارتقای تفکر انتقادی دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1402)
- خطاهای شناختی مرتبط با تصمیم گیری پزشکی: مرور سیستماتیک منتشر شده در مجله تازه های پژوهشی روان تنی (1401)
- Study of Executive Functions in Opioid-dependent and Amphetamine dependent Individuals منتشر شده در فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی (1392)
- Evaluation of effects of cyclic loading on structural properties of cultured endothelial cells منتشر شده در مجله تحقیقات پاتوبیولوژی (1389)
- مقایسه ی اثر بخشی طراحی آموزشی ملهم از سه نظریه ی رفتارگرایی، شناخت گرایی، و ساخت گرایی در تغییر نگرش های اجتماعی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1388)