پیش بینی تاب آوری کودکان کار بر اساس راهبرد های کنار آمدن با تنیدگی و سبک های دلبستگی

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 173

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CHILD-5-4_002

تاریخ نمایه سازی: 7 مهر 1400

Abstract:

زمینه و هدف: کودکان کار در معرض مخاطرات متعددی قرار دارند و تاب آوری در شرایط پرخطر از اهمیت بسیاری برخوردار است. این پژوهش با هدف پیش بینی تاب آوری کودکان کار براساس راهبرد­های کنارآمدن با تنیدگی و سبک های دلبستگی انجام شد. روش: در یک طرح همبستگی،۱۰۰ نفر ازکودکان کار مراجعه ­کننده به موسسات حامی کودکان کار تهران، اداره امور اجتماعی رفاهی منطقه ۱۵، مرکز کودکان کار مولوی، و بازار بزرگ تهران به شیوه نمونه ­گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه های راهبردهای کنارآمدن با تنیدگی اندلر و پارکر (۱۹۹۰)، سبک های دلبستگی بازنگری شده بزرگسال کولینز و رید (۱۹۹۶) و تاب آوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی پس از حذف اثر مخدوش­کننده جنسیت، تحلیل شدند. یافته ها: ضرایب همبستگی نشان داد که تاب­آوری با سبک دلبستگی ایمن، دوسوگرا، راهبردهای کنارآمدن مسئله مدار و اجتنابی همبستگی مثبت معنادار دارد (۰۱/۰P<). سطوح تاب آوری با سن، سطح تحصیلات، و مدت زمان اشتغال به کار کودکان، همبسته نبود (۰۵/۰P>). تحلیل رگرسیون نیز نشان داد پس از حذف اثر جنسیت، زیرمقیاس های دلبستگی نقش تعیین کننده خود را از دست داده و تنها راهبرد کنارآمدن مسئله مدار (۰۰۱/۰P=، ۳۳۱/۰=β) به طورمعنی داری ۲۷% از واریانس مشترک تاب­آوری را پیش بینی می­­کند (۰۰۰۱/۰P=، ۱۳۴/۶=F). نتیجه گیری: بر اساس یافته ­های این پژوهش می­توان نتیجه گرفت که سبک کنارآمدن مسئله مدار با تمرکز بر حل­مسئله، به ایجاد انسجام فکری در فرد کمک می­کند و باعث می­شود فرد منبع تنیدگی را شناسایی و قابل مهار، ارزیابی کند که این پیامد به پیش بینی و افزایش تاب آوری فرد منجر می­شود.

Authors

سولماز پاسیار

Faculty of Humanity Sciences, Rasht Branch, Islamic Azad University, Rasht, Iran

سید ولی اله موسوی

Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities Sciences, University of Guilan, Rasht, Iran

سجاد رضائی

Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities Sciences, University of Guilan, Rasht, Iran

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :