استفاده از آزمون های اندریافت کودکان و نقاشی فرافکن جهت غربالگری کودکان سازش نایافته

هدف: استفاده از نقاشی و داستان سرایی به عنوان یک شیوه فرافکن در مشخص ساختن مشکلات کودکان از دیرباز روشی حائز اهمیت بوده است. هدف این پژوهش  استفاده از آزمون های اندریافت کودکان و نقاشی فرافکن جهت غربالگری کودکان سازش­نایافته بود. روش: طرح پژوهش علی- مقایسه­ای بدون گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه ی کودکان ۳ تا ۱۰ ساله شهرستان سبزوار در تابستان ۱۳۹۲ تشکیل می داد. نمونه با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. تعداد افراد نمونه ۲۵ نفر بودند. این کودکان با آزمون اندریافت کودکان و آزمون نقاشی خانه-درخت- آدم مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها به کمک تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها: این بررسی نشان داد که شاخص های سازش­نایافتگی نقاشی فرافکن (۰/۰۵≥p) و مجموع نیازها (۰/۰۵p≤) در تفکیک دو گروه کودکان سازش­یافته و سازش­نایافته از یکدیگر نقش معناداری دارند، درحالی که مجموع فشارها در تفکیک دو گروه نقش معناداری ندارد (۰/۰۵≤p). نتیجه گیری: با استفاده از آزمون های فرافکنی مثل آزمون اندریافت کودکان و نقاشی خانه- درخت- آدم می توان کودکان سازش­یافته و سازش­نایافته را از یکدیگر تفکیک کرد.

Keywords:

Maladjusted indices‚ projective painting , children apperception test (CAT) , house-tree-person (HTP) , شاخص های سازش نایافتگی , نقاشی فرافکن , آزمون اندریافت کودکان , آزمون خانه-درخت-آدم