سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

روش های ارزشیابی کتاب های درسی دانشگاهی، مزایا و محدودیت ها

Publish place: University Textbooks; Research and Writing، Vol: 18، Issue: 33
Publish Year: 1393
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 196

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1280157

Document National Code:

JR_JSAMT-18-33_001

Index date: 3 October 2021

روش های ارزشیابی کتاب های درسی دانشگاهی، مزایا و محدودیت ها abstract

تحقیق حاضر در پی نقد روش های ارزشیابی کتاب های درسی دانشگاهی و مزایا و محدودیت های هر روش است؛ بدین منظور ضمن ارائه تعاریفی از کیفیت کتاب های درسی، رویکردهای ارزشیابی این کتاب ها نقد و بررسی خواهد شد. در ادامه سه روش عمده ارزشیابی شامل روش تجربی، نظرسنجی از مخاطبان و روش تحلیلی تبیین می گردد و مزایا و محدودیت های هر روش به طور جداگانه بیان می شود. روش تجربی با عواملی همچون ابزار اندازه گیری، دشواری اجرای طرح تجربی، محدودیت مقیاس، ملاحظات اخلاقی و تاثیرات کنترل نشده عامل جدید مواجه است. همچنین نظرسنجی از مخاطبان با عواملی همچون مقایسه نظرات مخاطبان مختلف، نظرات سریع و سطحی، پرسش نظرات و تاثیر زمینه بر نظرات صورت می گیرد و تحلیل کتاب درسی با عواملی همچون انتخاب معیارها از سوی ذی نفعان، زمان در مقابل دقت، ذهنیت در مقابل عینیت و اهمیت نسبی ملاک ها روبه رو می شود. بنابراین نتیجه می گیریم با توجه به تعدد روش های ارزشیابی کتاب های درسی و محدودیت ها و مزایای هر روش، ارزشیابان کتاب های درسی با توجه به اهداف، سوالات ارزشیابی و شرایط اجرای آن، باید به انتخاب بهترین روش ارزشیابی اقدام نمایند.   

روش های ارزشیابی کتاب های درسی دانشگاهی، مزایا و محدودیت ها Keywords:

کتاب های درسی , روش های ارزشیابی , کیفیت کتاب های درسی

روش های ارزشیابی کتاب های درسی دانشگاهی، مزایا و محدودیت ها authors

محمد نوریان

دانشیار دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Bernier, M.J. (۱۹۹۶). “Establishing the psychometric properties of a scale ...
Brown, J.B. (۱۹۹۸). “Textbook evaluation form.” The Language Teacher ۲۱(۱۱). ...
Clark, R.E. (۲۰۰۱). “Media are “mere vehicles”: The opening argument.” ...
Davis, S. (۲۰۰۳). Selecting Challenging Instructional Materials for Middle-Grades Science: ...
Education Bureau )۲۰۰۹(. Working Group on Textbooks and e-Learning Resources ...
Garinger, D. (۲۰۰۳). “Textbook evaluation”, [online]. Available from: http://www.teflweb-j.org/v۱n۳/v۱n۳.html [last ...
Goldsmith, L.T., Mark, J. & Kantrov, I. (۲۰۰۰). Choosing a ...
Hubisz, J.L. (۲۰۰۳). “Choosing middle school science textbooks: Is North ...
Huitt, W., Hummel, J. & Kaeck, D. (۲۰۰۰). “Assessment, measurement, ...
Iding, M., Klemm, E.B., Crosby, M.E. & Speitel, T. (۲۰۰۲). ...
Guthrie, James W. (ed.) (۲۰۰۸). Encyclopedia of Education. New York: ...
Johnsen, E.B. (۱۹۹۳). Textbooks in the Kaleidoscope. Scandinavian University Press, ...
Kesidou, S. & Roseman, J.E. (۲۰۰۲). “How well do Middle ...
Khutorskoi, A.V. (۲۰۰۶). “The place of the textbook in the ...
Litz, D.R.A. (۲۰۰۱). “Textbook evaluation and ELT management: A South ...
Mikk, J. (۲۰۰۰). Textbook Research and Writing. Peter Lang: Frankfurt ...
Montgomery, M.A. (۲۰۰۶). “How to evaluate textbooks and other instructional ...
National Science Board (۲۰۰۴). “Science and Engineering Indicators ۲۰۰۴”. National ...
Nelson, M.R. (۲۰۰۸). “E-books in higher education: Nearing the end ...
Newton, D.P. & Newton, L.D. (۲۰۰۶). “Could elementary mathematics textbooks ...
Ogan-Bekiroglu, F. (۲۰۰۷). “To what degree do the currently used ...
Pepin, B. & Haggerty, L. (۲۰۰۳). “Mathematics textbooks and their ...
Rallis, S.F. & Bolland, K.A. (۲۰۰۴). “What is program evaluation? ...
Ravitch, D. (۲۰۰۳). “What Harry Potter can teach the textbook ...
Roseman, J.E., Kulm, G., & Shuttleworth, S. (۲۰۰۱). “Putting textbooks ...
Singer, M. & Tuomi, J. (۲۰۰۳). Selecting Instructional Materials, A ...
Stein, M., Stuen, C., Carnine, D. & Long, R.M. (۲۰۰۱). ...
Sun, J. & Flores, J. (۲۰۱۲). “E-textbooks and students’ learning”. ...
Sursock, A. (۲۰۰۱). “Quality and innovation in higher education,” in ...
Tarr, J.E., Chávez, Ó., Reys, R.E., & J. Reys, B. ...
UNESCO (۲۰۰۵). A Comprehensive Strategy for Textbooks and Learning Materials. ...
Van de Grift, W. (۱۹۸۹). “Evaluatie van leermiddelen,” in A. ...
Viadero, D. (۲۰۰۷). ‘What works.’ reviewers find no learning edge ...
Whitman, D. (۲۰۰۴). “The mad, mad world of textbook adoption”. ...
نمایش کامل مراجع