سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

پیش بینی خلاقیت نوجوانان تیزهوش با توانایی های هوشی ، سبک های فرزند پروری ، نشاط معنوی و محبوبیت در خانواده

Publish Year: 1398
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 445

This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JWSF-12-44_004

Index date: 4 October 2021

پیش بینی خلاقیت نوجوانان تیزهوش با توانایی های هوشی ، سبک های فرزند پروری ، نشاط معنوی و محبوبیت در خانواده abstract

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه خلاقیت در دانش آموزان تیزهوش با نشاط معنوی، میزان محبوبیت والدین، سبک های فرزند پروری و ویژگی های شناختی است. پژوهش حاضر یک پژوهش کاربردی با استفاده از روش همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه پدران، مادران و فرزندان مشغول به تحصیل در مدارس تیزهوشان استان آذربایجان شرقی بودند. بدین منظور کلیه ۱۲۵دانشآموزان پسر متوسطه اول مدرسه تیزهوشان علامه طباطبائی شهرستان بناب در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ با استفاده از نمونهگیری هدفمند انتخاب و با آزمون هوشی وکسلر کودکان ویرایش چهار مورد ارزیابی قرار گرفتند. تعداد ۸۱ دانش آموز دارای هوش بهر برابر یا بالاتر از ۱۱۵ در هوش بهر کل یا یکی از مقیاس های آزمون هوشی وکسلر کودکان ویرایش چهار به عنوان نمونه تیزهوش انتخاب شدند. تحلیل های آماری با استفاده از SPSS انجام شد. ابزارهای پژوهشی استفاده شده در این پژوهش شامل: پرسشنامه های سبک های فرزند پروری، نشاط معنوی، محبوبیت والدین، آزمون خلاقیت و آزمون هوشی وکسلر کودکان ویرایش چهار بودند. فرضیه پژوهشی با استفاده از رگرسیون چندگانه آزمون شد. نتایج نشان داد، سبک فرزند پروری مقتدرانه مادر (بتای ۳۰۶/۰)، نشاط معنوی (بتای۲۴۹/۰) از عوامل محیطی و هوش بهر کل (بتای۲۳۴/۰)  از عوامل شناختی هستند که با خلاقیت رابطه دارند.

پیش بینی خلاقیت نوجوانان تیزهوش با توانایی های هوشی ، سبک های فرزند پروری ، نشاط معنوی و محبوبیت در خانواده Keywords:

پیش بینی خلاقیت نوجوانان تیزهوش با توانایی های هوشی ، سبک های فرزند پروری ، نشاط معنوی و محبوبیت در خانواده authors

جعفر ممقانی

دانشجوی دکترای روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه آزاداسلامی ، واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران

غلامعلی افروز

نویسنده مسئول: استاد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران afrooz@ut.ac.ir

باقر غباری بناب

استاد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران

سوگند قاسم زاده

استاد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی ،دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
ارجمند زاده، لیلا .(۱۳۹۳). بررسی رابطه رضامندی زوجیت والدین با ...
اسدی، راضیه؛ افروز، غلامعلی؛ غباری بناب، باقر، و قاسم زاده، ...
افروز، غلامعلی و دلیر، مجتبی. (۱۳۹۵). کمالگرایی در خانواده کودکان ...
افروز، غلامعلی؛ کامکاری، کامبیز؛ شکرزاده، شهره؛ و حلت، احمد. (۱۳۹۲). ...
افروز، غلامعلی .(۱۳۸۹). روان شناسی و تربیت کودکان و نوجوانان. ...
پیرخائفی، علیرضا. (۱۳۷۲). رابطه هوش و خلاقیت در بین دانش ...
حسینیان، سیمین؛ پورشهریاری، مه سیما ؛ نصراله کلانتری فاطمه .(۱۳۸۶). ...
شهیدی، شهریار. (۱۳۹۴). روان شناسی شادی: آشنایی با آخرین نظریه ...
قدرتی. مهدی (۱۳۹۲). بررسی تحلیلی رابطه ی خلاقیت با رضامندی ...
مازوچی، طاهره؛ آرانی، طیبه سادات؛ عسگری، زینب. (۱۳۹۱). شادی از ...
مهر افزا، مهرناز. (۱۳۸۳). بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری ...
ملک ملکان، مراد .(۱۳۷۸). بررسی رابطه بین نگرش مادر نسبت ...
نقدی، نیره .(۱۳۹۶). رابطه محبوبیت والدین از نظر فرزندان با ...
Amabile, T. (۱۹۹۷) Entrepreneurial creativity through motivational synergy. Journal of ...
Amabile, T. (۲۰۰۱). Beyond talent: John Irving and the passionate ...
Bamrind, D. (۱۹۹۱). The influence of parenting style on adolescent ...
Baumrind, D. (۲۰۰۵). Patterns of parental authority and adolescent autonomy. ...
Batey, M., & Furnham, A. (۲۰۰۶). Creativity, intelligence, and personality: ...
Csikszentmihalyi, M. (۱۹۹۹). If we are so rich, why aren't ...
Feldhusen, J. F., & Huffman, L. (۱۹۸۸). Practicum experiences in ...
Fletcher, A. C. & Jefferies, B. C. (۱۹۹۹). Parental mediators ...
Getzels, J.W., & Jackson, P.W. (۱۹۶۲). Creativity and intelligence: exploration ...
Ganji, k., Taghavi. S., and Azimi, F. (۲۰۱۵) the Meta-Analysis ...
Guilford, J. P. (۱۹۶۷). The nature of human intelligence. New ...
Jauk, E., Benedek, M., Dunst, B., & Neubaeur, A. (۲۰۱۳). ...
Kaufman, J. C., & Plucker, J. A. (۲۰۱۱). Intelligence and ...
Kim, K. H. (۲۰۰۵). Can only intelligent people be creative? ...
Maslow, A. (۱۹۵۴). Motivation and Personality: New York: The Harper ...
Paulson, S., & Sputa, C. (۱۹۹۶). Patterns of parenting during ...
Pirkhaefi, A., & Rafieyan, H. (۲۰۱۲) Investigation the relationship between ...
Renzulli, J. S. (۱۹۸۶). The three ring conception of giftedness: ...
Renzulli, J. S. (۱۹۸۸). The multiple menu model for developing ...
Runco, M.A., & Albert, R.S. (۱۹۸۶). The threshold theory regarding ...
Scott, G., Leritz, L. E., & Mumford, M. D. (۲۰۰۴). ...
Sternberg, R. J. (۱۹۹۹). Handbook of creativity. In R. J. ...
Weiss, L G; Saklofske, D H; Holdnack, J A; and ...
Wechsler, D. (۲۰۰۵). Manual du WISC-IV. Paris: ECPA ...
Winner, E. (۲۰۰۰). The origins and ends of giftedness. American ...
Zenasni, F., Mourgues, C., Nelson, J., Muter. C., Myszkowski. N., ...
نمایش کامل مراجع