اثربخشی آموزش جرات ورزی بر بهبودکیفیت زندگی نوجوانان دختر قربانی خشونت

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 154

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JWSF-9-34_001

تاریخ نمایه سازی: 12 مهر 1400

Abstract:

هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی آموزش جرات ورزی بر بهبودکیفیت زندگی نوجوانان دختر قربانی خشونت بود. جهت انجام این پژوهش از بین دانش آموزان دختر شهرستان جلفا ۱۲۰ نفر انتخاب که بعد از اجرا پرسشنامه قلدری ایلی نویزی، ۵۰ نفر به عنوان قربانی شناخته و به صورت تصادفی خوشه ای در دو گروه ۲۵ نفری به عنوان گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. قبل از اجرای متغیر مستقل (آموزش جرات ورزی) به وسیله پرسشنامه کیفیت زندگی مورد اندازه گیری قرار گرفتند (پیش آزمون). سپس  آزمودنی های گروه آزمایش، در جلسات آموزشی جرات ورزی (هشت جلسه) شرکت کردند و مداخله ها در مورد آنها انجام گرفت و افراد گروه کنترل هیچ نوع مداخله ای دریافت نکردند. پس از پایان جلسات پس آزمون برای هر دو گروه اجرا و داده های بدست آمده با استفاده از آزمون آماری تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل و فرضیه های پژوهش مورد آزمون قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین دو گروه آزمایش و کنترل در سطح احتمال ۹۹ درصد (۰۰۱/۰) تفاوت معنی داری وجود دارد و آموزش جرات ورزی موجب افزایش کیفیت زندگی، افزایش سلامت جسمی، افزایش سلامت روانی و افزایش میزان روابط اجتماعی گروه آزمایش می شود. بنابراین آموزش جرات ورزی موجب ارتقای کیفیت زندگی، افزایش سلامت جسمی و روانی و افزایش میزان روابط اجتماعی دانش آموزان دختر قربانی خشونت می شود.

Authors

رحیم بدری گرگری

عضو هیات علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تبریز

سمیرا زمانلوی گرگری

دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تبریز

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Ainley, J., Batten, M., & Miller, H. (۱۹۸۴), Patterns of ...
  • Akbari Balootbangan, A, & Talepasand, S. (۲۰۱۵), The psychometric characteristics ...
  • Ardalan, E., & Hosseinchari, M. (۲۰۱۰), Predicting academic adjustment based ...
  • Atik, G. (۲۰۱۳), Student and School Level Factors in Victimization ...
  • Biggs, B. K., Vernberg, E., Little, T. D., Dill, E. ...
  • Buhs, E., Ladd, G. & Herald, S. (۲۰۰۶), Peer exclusion ...
  • Ebrahimpour, S. (۲۰۱۴), The Compare features of individual, familial and ...
  • Espelage, D. L., & Holt, M. (۲۰۰۱), Bullying and victimization ...
  • Gafarian Zadeh, S. (۲۰۰۰), The effect of group counseling and ...
  • Hartley, M. T., Bauman, Sh., Nixon, Ch. L., & Davis, ...
  • Hashemi, F. (۲۰۰۷), The effect of assertiveness training on female ...
  • Karatzias, A., Power, K. G., Flemming, J., lennan, F. & ...
  • Karow, A., Reimer, J., Schäfer, I., Krausz, M., Haasen, C., ...
  • Kianiye Rad, D. (۲۰۱۰), The relationship between bullying at school ...
  • Killkus, S. P. (۱۹۹۰), Self assertiveness and nursing: A different ...
  • Kipper, D. A. (۱۹۹۲), The effect of two kinds of ...
  • Kõiv, K. (۲۰۱۲), Social skills training as a mean of ...
  • Kwong, k. Ch. (۲۰۰۶), Classroom Learning Experienes and students perceptions ...
  • Maremmani, I., Pani, P. P., Pacini, M., & Perugi, G. ...
  • Moghtadaie, M., Amiri,Sh., Lahijanian, Z., Amin Jafari, A. S., & ...
  • Moghtadaei, M., Amiri, Sh., Molavi, H., & Esteki Azad, N. ...
  • Moradi, M. R., Etemadi, A., & naeimabbadi, E. (۲۰۱۱), The ...
  • Najazadeh, N. (۲۰۱۰), The assertiveness training to child victims of ...
  • Rigby, K.(۱۹۹۸), The relationship between reported health and involvement in ...
  • Payizi, M. (۲۰۰۶), The effect of assertiveness training on improve ...
  • Saif, A. A. (۲۰۱۰), Modern Educational Psychology, Psychology of Learning ...
  • Salar A. R., Ahmadi, F., & Faghih Zadeh, S. (۲۰۰۴), ...
  • Salmani, S. (۲۰۱۴), The effectiveness of problem-solving and assertiveness on ...
  • Sapouna, M., & Wolk, D. (۲۰۱۳), Resilience to bullying victimization: ...
  • Sapouna, M., Wolk, D., Vannini, N., Watson, S., Woods, S., ...
  • Shahidi, Sh., & Sarihi, N. (۲۰۰۸), Parenting style and self-assertiveness: ...
  • Shiri, E., Valipour, M., & Mazaheri, M. A. (۲۰۱۴), Comparing ...
  • Stanhope, M., & Lancaster, J. (۲۰۰۴), Community health nursing: Promotinghealth ...
  • Visconti, K. J., Ladd, B. K., & Clifford, C. A. ...
  • Wade, E. L. (۲۰۰۷). Resilient Victims of School Bullying: Psychological ...
  • WHOQoL Group. (۲۰۰۷),Measuring Quality of Life: the development of the ...
  • Yadavari, M. (۲۰۰۴), The effect of life skills on general ...
  • Zhang, H., Wisniewski, S. R., & Bauer, M. S. (۲۰۰۶), ...
  • نمایش کامل مراجع