شناسایی بدفهمی های رایج ریاضی پایه سوم ابتدایی
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,187
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ASOCONF06_017
Index date: 10 October 2021
شناسایی بدفهمی های رایج ریاضی پایه سوم ابتدایی abstract
درک مفاهیم ریاضی در بعضی از دانش آموزان همیشه با یک سری اشتباهاتی همراه است، درک درست دانش آموزان از بدفهمی ها و اشتباهاتی که در فرایند یادگیری و حل مسئله به وجود می آید یکی از عوامل رشد عملکرد و پیشرفت ریاضی آنان محسوب می شود. هدف از این پژوهش مشخص کردن بخشی از یافته های پژوهشی در زمینه شناسایی بدفهمی های رایج ریاضیات پایه سوم مقطع ابتدایی و ارائه راه حل درست برای آموزش مناسب آن است. برای شناسایی بدفهمی های رایج دانش آموزان و ارائه ی آموزش آن ضمن استفاده از تجارب پژوهشگران، از مطالعات کتابخانه ای، مصاحبه با معلمین با تجربه و تجریبات خودم استفاده شده است. نتیجه تحقیقات از پژوهش نشان می دهد، دانش آموزان پایه ی سوم ابتدایی با بد فهمی های بسیاری درحوزه های موضوعی و فرایندی ریاضی روبرو هستند. با استفاده از تاکید بر تفاوت ها و شباهت ها در زمان تدریس، توجه به تفاوت های فردی، کاهش فشار روانی و راهکار های مناسب می توان از این رویداد جلوگیری کرده و به فرایند یادگیری کمک کرد.
شناسایی بدفهمی های رایج ریاضی پایه سوم ابتدایی authors
زهرا کریم نژاد لالمی
مدرس دانشگاه بنت الهدی صدر رشت
نرگس امینی سیاهمزگی
دانشجوی آموزش ابتدایی بنت الهدی صدر رشت