نقش معلم به عنوان مشاور جهت پیشبرد اهداف تعلیم و تربیت
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,893
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ASOCONF06_036
Index date: 10 October 2021
نقش معلم به عنوان مشاور جهت پیشبرد اهداف تعلیم و تربیت abstract
بدون شک امروزه شکست و موفقیت تحصیلی دانش آموزان فقط شکست و یا موفقیت یک فرد محسوب نمی شود؛ بلکه عواقب آن برای خانواد ه ها و جامعه تا سا لها باقی خواهد ماند. از این رو توجه به مشکلات دانش آموزان در ایران باید به صورت جدی و با پشتوانه مالی و تخصصی لازم مورد توجه مسئولان آموزش و پرورش قرار گیرد. در این بین معلمان که بیشترین نقش را در آموزش دانش آموزان دارند، به عنوان مشاوران آموزشی می توانند در جهت تشخیص درست مشکلات دانش آموزان و آموزش به هنگام و مبتنی بر نیازهای آموزشی آنها نقش سترگ و پررنگی ایفا نمایند. زمانی که معلم آموزش دهنده ی صرف دروس می شود ، دانش آموز فقط به اطلاعات ودانش دست می یابد اما زمانی که معلم راهنما و مشاور می شود دانش آموز و علاوه برکسب دانش و اطلاعات به نگرش و مهارت نیز دست می یابد و زمینه ی تربیت دینی، ا جتماعی و.. .او فراهم می گردد. این پژوهش با هدف چگونگی احیای معلم درنقش مشاور انجام گرفته است و به دنبال آن است تا نقش مشاوره ای معلمان را در آموزش و پرورش مورد بررسی قراردهد .روش مورد استفاده در این پژوهش، روش اسنادی یا کتابخانه ای است و به موضوعاتی همچون نقش مشاوره ای معلم، ویژگی های معلم مشاور و مسئولیت های وی پرداخته است.
نقش معلم به عنوان مشاور جهت پیشبرد اهداف تعلیم و تربیت Keywords:
نقش معلم به عنوان مشاور جهت پیشبرد اهداف تعلیم و تربیت authors
لیلا سادات متقی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، نویسنده مسئول.شیراز، ایران