تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی ششم ابتدایی چاپ۱۳۹۶، بر اساس روش ویلیام رومی
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 413
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EBRCCONF01_221
Index date: 18 October 2021
تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی ششم ابتدایی چاپ۱۳۹۶، بر اساس روش ویلیام رومی abstract
هدف از تحقیق حاضر، تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی به منظور تعیین میزان جذابیت یادگیری و ضریب درگیری ذهنی فراگیران درمتن، تصاویر و فعالیت های آن بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی ۹۶-۹۷ است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتواست. جامعه مورد بررسی در این تحقیق، کتاب مطالعات پایه ی ششم ابتدایی است و نمونه به صورت تصادفی طبق نظر ویلیام رومی مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. واحد مطالعه درس های مندرج در کتاب، واحد تحلیل متن، تصاویر و تعیین فعالیت محور بودن و تعیین میزان درگیرکردن سوالات آخر فصل های کتاب است که بر اساس مقوله فعال یا غیرفعال به روش ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری ذهنی آن ها مشخص شد. نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی ششم با ضریب درگیری۰/ ۰۵ متنی بسیار غیرفعال است. تصاویر کتاب با ضریب درگیری۰/ ۶۶ بیانگر فعال بودن تصاویر است که زمینه فعال بودن در دانش آموزان را ایجاد می کند. همچنین با تحلیل فعالیت های کتاب ضریب فعالیت محور بودن کتاب ۰/ ۹ به دست آمد که نشان از فعالیت محور بودن کتاب به گونه ای است که زمینه مناسبی را برای یادگیری مهیا می کند. ضریب درگیری ذهنی سوالات آخر فصل عدد۰/ ۶۶ به دست آمد که حاکی از فعال بودن پرسش ها می باشد.
تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی ششم ابتدایی چاپ۱۳۹۶، بر اساس روش ویلیام رومی Keywords:
تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی ششم ابتدایی چاپ۱۳۹۶، بر اساس روش ویلیام رومی authors
سارینا مرادی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، ایران
سیمین سعادت
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، ایران
پریا نصراللهی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، ایران
اسرا رستمی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، ایران