مقایسه تاثیر آموزش صبر و حل مسئله بر کاهش پرخاشگری پرخاشگری و انتخاب راهبردهای مقابله ای دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی انتظامی
Publish place: Journal of Research Police Science، Vol: 11، Issue: 3
Publish Year: 1388
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 291
This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_POK-11-3_005
تاریخ نمایه سازی: 10 آبان 1400
Abstract:
هدف اصلی این پژوهش بررسی و مقایسه تاثیر آموزش صبر و آموزش حل مسئله در پرخاشگری و انتخاب راهبردهای مقابله ای در دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی است. برای این منظور، تعداد ۶۰ نفر از دانشجویان با استفاده از روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و بعد از مرحله پیش آزمون، به ۳ گروه آموزش صبر، آموزش حل مسئله و گروه کنترل تقسیم شدند. در این مرحله با استفاده از پرسشنامه پرخاشگری AAI و آزمون انتخاب راهبردهای مقابله ای اندلر و پارکر (CISS)میزان پرخاشگری و نوع راهبردهای مقابله ای دانشجویان اندازه گیری شد. بعد از ۱۰ جلسه آموزش صبر و ۹ جلسه آموزش حل مسئله، مجددا این آزمون ها در ۳ گروه اجرا شد. داده های به دست آمده بعد از اجرای آزمون نرمالیته، به وسیله آماره های تی استیودنت و آنالیز واریانس برای متغیر پرخاشگری و آزمون یومان و ینتی و کروسکال والیس برای متغیر راهبردهای مقابله ای، تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان دهنده آن است که روش صبر در کاهش پرخاشگری و روش مداخله ای حل مسئله در انتخاب راهبرد مسئله مدارانه موثرتر بوده اند.
Keywords:
صبر/ حل مسئله/ پرخاشگری/ راهبرد اجتنابی/ راهبرد هیجانمدار/ راهبرد مسئله مدار
Authors
احمد ایزدی طامه
عضو هیئت علمی دانشگاه امام حسین(ع)
احمد برجعلی
عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی(ره)
علی دلاور
عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی(ره)
حسین اسکندری
عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی(ره)