بررسی تطبیقی برنامه درسی زبان آموزی دوره ابتدایی کشور فنلاند و ایران

احمد عربی جونقانی; اسماعیل عظیمی; محمود مهرمحمدی

بررسی تطبیقی برنامه درسی زبان آموزی دوره ابتدایی کشور فنلاند و ایران

Publish place: Quarterly journal of Curriculum Studies، Vol: 16، Issue: 62

Publish Year: 1400

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 41 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1313216

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSCSI-16-62_001

تاریخ نمایه سازی: 23 آبان 1400

Abstract:

هدف اصلی این مقاله، بررسی تطبیقی برنامه درسی زبان آموزی دوره ابتدایی کشور فنلاند و مقایسه آن با کشور ایران بود. نوع پژوهش، کیفی که از دو روش تحلیل تطبیقی اسنادی و روش پدیدارشناسی استفاده شد. در بخش تطبیقی از روش پیشنهادی برودی استفاده شد و در بخش پدیدارشناسی نیز با ۲۰ نفر از صاحب نظران و معلمان حوزه زبان آموزی در دوره ابتدایی برای پاسخگویی به چالش های این برنامه درسی مصاحبه به عمل آمد. داده ها به صورت استقرایی تحلیل شد. نتایج نشان داد مهم ترین اهداف کشور فنلاند در برنامه درسی زبان آموزی توسعه سواد خواندن، تقویت مهارت های یادگیری و تعامل بود. دستاوردهای برنامه درسی فنلاند برای ایران عبارت اند از: تاکید بر اصل رویکرد ارتباطی در گزینش محتوا، توجه به نگارش و اصول نوشتن در قالب دیجیتال و در نظر گرفتن عناصر فرازبانی مثل آهنگ و بهره گیری از موسیقی در اجرا برنامه درسی زبانآموزی است. چالش هایی در فعالیت های یادگیری، محتوا، فنون یاددهی و یادگیری، شرایط مدرسه و معلم در برنامه درسی زبان آموزی ایران وجود دارد.

Keywords:

برنامه درسی زبان آموزی , دوره ابتدایی , مطالعه تطبیقی , فنلاند , ایران

Authors

احمد عربی جونقانی

علوم تربیتی. دانشگاه ادبیات و علوم انسانی. دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی. تهران . ایران

اسماعیل عظیمی

گروه علوم تربیتی. دانشکده علوم انسانی. دانشگاه تربیت مدرس

محمود مهرمحمدی

استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه تربیت مدرس

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

بررسی راههای تقویت وگسترش تفکرخلاق درکودکان دبستانی با محوریت زبان آموزی [مقاله کنفرانسی]
افشاری، علی؛ صادقی، ناهید و هناره، رضا (۱۳۹۵). تاثیر بازخورد ...
آقازاده، احمد.(۱۳۹۵). آموزش و پرورش تطبیقی، انتشارات، سمت، تهران. ...
اقدام پژوهی از منظر فلسفه انتقادی و تفسیری. فصلنامه تاملات ...
انتشارات تیک ...
باقری، نیوشا؛ عباسی، عفت و گرامی پور، مسعود (۱۳۹۵). تاثیر ...
بنی عامریان، مریم؛ جوادی پور، محمد؛ حکیم زاده، رضوان؛ درانی، ...
حرفه ای با تاکید بر قصد کارآفرینانه در بین کشورهای ...
دیدگاههای لیبرال و جامعه گرا. پژوهشنامه تعلیم و تربیت.۳(۱۲).۱۰۸-۹۱ ...
زندی، بهمن. (۱۳۹۰). روش تدریس زبان فارسی (در دوره دبستان). ...
زندی، بهمن. (۱۳۹۳). زبانآموزی. تهران: سمت ...
سلسبیلی، نادر. (۱۳۹۸). ارزشیابی برنامه درسی فارسی دوره اول ابتدایی ...
سنگری، محمدرضا؛ ذوالفقاری، حسن. (۱۳۹۲). راهنمای معلم فارسی سوم ابتدایی، ...
عربی جونقانی، احمد؛ سلطانی، اصغر؛ اسمی، کرامت. (۱۳۹۶). تعیین ویژگی ...
قادری دوست، الهام و دانای طوسی، مریم (۱۳۸۹). مطالعه اهداف ...
قاسم پور مقدم، حسین، زندی، بهمن و بخشش، مریم (۱۳۸۷). ...
کریمی، عبدالعظیم؛ بخشعلی زاده، شهرناز؛ کبیری، مسعود (۱۳۹۱). نتایج تیمز ...
تحلیل محتوای کتاب فارسی(بخوانیم وبنویسیم)پایه اول مقطع ابتدایی از بعد زبان آموزی در مناطق دو زبانه [مقاله کنفرانسی]
مطالعات برنامه درسی.۱۲(۴۵)۱۷۴-۱۴۳ ...
میرزایی، خلیل (۱۳۹۴). پژوهش، پژوهشگری و پژوهشنامه نویسی. انتشارات جامعه ...
وفایی فر، گلاویژ؛ قاسم پور مقدم، حسین؛ پیری، موسی. (۱۳۹۳). ...
یاریقلی، بهبود، ضرغامی، سعید؛ قائدی، یحیی، نقیب زاده، میرعبدالحسین (۱۳۹۱). ...
Bialystok, E. & Viswanathan, M. (۲۰۰۹). Components of executive control ...
Bunăiaşu, C. M. (۲۰۱۴). Strategic directions regarding trainers’ instruction in ...
Bereday, G. Z. F. (۱۹۶۴). Comparative method in education. New ...
Common European Framework of Reference for Languages (۲۰۰۷). Learning, teaching ...
Erika, H. G. (۲۰۱۱). Formalism or Functionalism Evidence from the ...
Eysenck, M. E. & Keane, M, (۲۰۰۵). Cognitive psychology: A ...
Francisco, Dorcas (۲۰۰۷). Understanding teacher s’ beliefs and practices toward ...
Gillham. B. (۲۰۰۰). The Research Interview. London. Rautledge ...
Halliday, M. A. K. Jonathan J. Webster (۲۰۰۶), The Language ...
Iserhienrhien, I. (۲۰۱۹). Picture cards and picture handbook for learning ...
Keeley, P. (۲۰۰۵). Science curriculum topic study. Corwin press ...
Korhonen, T. Lavonen, J. Kukkonen, M. Sormunen, K. & Juuti, ...
Kivijärvi, T. (۲۰۱۷). Vieras- ja monikielisen lapsen ja perheen tukeminen. ...
Kuipers, J & Thierry, G. (۲۰۱۵). Bilingualism and increased attention ...
Leveelahti, P & Aleksandra, P (۲۰۱۸).Let’s Speak Music! Pathways from ...
National Core Curriculum. (۲۰۰۴). Grunderna för läroplanen för den grundläggande ...
National Core Curriculum. (۲۰۱۴). Grunderna för läroplanen för den grundläggande ...
Seale, C. (۱۹۹۹). The Quality of Qualitative Research, London, Sage ...
Sevinç, m. & Önkol, F. (۲۰۰۹). Language processing skills of ...
Slavin, R.E. Madden. N. Calderon, M. Chamberlain, A. Hennessy, M. ...
Suominen, V (۲۰۱۹). An activity pack to support the second ...
Trang Dao, T. (۲۰۱۹). Child Language Acquisition and Bilingualism: Some ...
Willis, J. W. (۲۰۰۷), Foundations of Qualitative Research, London, Sage ...
Wojniak.J.(۲۰۱۸), George Z. F. Bereday (Zygmunt Fijałkowski) and his comparative ...
Zilliacus,H. Holm, H & Sahlström, F. (۲۰۱۷) Taking steps towards ...

نمایش کامل مراجع