سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تمرکززدایی از برنامه درسی در ایران با تکیه بر مولفه های ارزش- باوری و قوانین سند برنامه درسی ملی

Publish Year: 1400
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 325

This Paper With 27 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JSCSI-16-62_007

Index date: 14 November 2021

تمرکززدایی از برنامه درسی در ایران با تکیه بر مولفه های ارزش- باوری و قوانین سند برنامه درسی ملی abstract

تمرکزگرایی در برنامه درسی به عنوان یکی از مسائل عمده در آموزش و پرورش ایران شناسایی می شود. با این حال تاکنون زمینه برای رفع این مسئله آنچنان که باید فراهم نشده است. هدف این مقاله زمینه یابی برای برون رفت از تمرکز در برنامه درسی در ایران و تبیین چرایی و ضرورت این برون رفت با تکیه بر مولفه های ارزش _ باوری و قوانین موجود در سند برنامه درسی ملی است. در تبیین دلایل برون رفت از تمرکز در برنامه درسی در آموزش و پرورش ایران و ضرورت آن از دو دسته مولفه های ارزش – باوری مبتنی بر آموزه های دینی و شواهد موجود در سند برنامه درسی ملی استفاده شد. بدین منظور از روش توصیفی – تحلیلی بهره گیری به عمل آمد. نتایج نشان داد که هر چند در آموزش و پرورش ایران تصمیم گیری ها در برنامه درسی به طور متمرکز صورت می گیرد، با این حال دلایل و شواهد مبتنی بر ارزش - باورهای دینی و شواهد و مستندات موجود در سند برنامه درسی ملی (مفروض بر این که که متاثر از ارزش – باورهای دینی هستند)، ضرورت تمرکز زدایی در برنامه درسی در آموزش و پرورش ایران را نشان می دهند. بنابراین هم امکان و هم ضرورت برون رفت از تمرکز در برنامه درسی در آموزش و پرورش ایران وجود دارد.

تمرکززدایی از برنامه درسی در ایران با تکیه بر مولفه های ارزش- باوری و قوانین سند برنامه درسی ملی Keywords:

تمرکززدایی از برنامه درسی در ایران با تکیه بر مولفه های ارزش- باوری و قوانین سند برنامه درسی ملی authors

علی ستاری

گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه الزهرا

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
قرآن کریم ...
نهج البلاغه ...
آقازاده، احمد (۱۳۸۶)، مسائل آموزش و پرورش ایران، تهران: انتشارات ...
افلاطون (۱۳۷۸)، جمهوریت، ترجمه روحانی، فواد، تهران: انتشارات علمی و ...
امینی، محمد (۱۳۹۱)، «تبیین برنامه درسی چند فرهنگی و چگونگی ...
خسروی، رحمت الله و مهرمحمدی، محمود (۱۳۹۱)، «برنامه درسی روئیدنی: ...
خندقی مقصود، امین و دهقانی، مرضیه (۱۳۸۹)، «تاملی بر تمرکزگرایی، ...
سازمان ملل متحد (۱۹۶۶)، «میثاق بین المللی حقوق اقتصادی، اجتماعی ...
سلسبیلی، نادر (۱۳۸۶)، «گذار نظام برنامه ریزی درسی ایران به ...
صافی، احمد (۱۳۷۳)، سازمان و قوانین آموزش و پرورش ایران، ...
صدیق، عیسی (۱۳۵۷)، تاریخ فرهنگ ایران، تهران: دانشگاه تهران ...
عطاران، محمد و عبدلی، مصطفی (۱۳۹۱)، «فرهنگ یادگیری مدرسه عشایرکوچ ...
طباطبایی، محمدحسین (۱۳۶۰)، اصول فلسفه و روش رئالیسم، ج۲، شرح ...
طباطبایی، محمدحسین (بی تا)، تفسیرالمیزان، ج ۱۳، قم: جامعه مدرسین ...
علاقه بند، علی (۱۳۷۲)، جامعه شناسی آموزش و پرورش، تهران: ...
فتحی واجارگاه،کوروش (۱۳۸۴)، «بررسی قابلیت اجرایی الگوهای مختلف تصمیم گیری ...
کارنوی، مارتین (۱۳۸۵)، جهانی شدن و اصلاحات آموزشی، ترجمه ستاری، ...
گویا، زهرا و قدکساز خسروشاهی، لیلا (۱۳۸۶)، «تبیین جدیدی برای ...
لوی، الف (۱۳۶۹)، مبانی برنامه ریزی آموزشی، برنامه ریزی درسی ...
مجلسی، محمد باقر (۱۴۰۳ق)، بحار الانوار الجامعه لدرر اخبار الائمه ...
محمودی، محمد(۱۳۹۱)، «مطالعات فرهنگی و برنامه درسی: دیدگاه ها و ...
موسی پور، نعمت الله، زین الدینی میمند، زهرا، خردمند، خاطره(۱۳۸۴)، ...
مهرمحمدی، محمود. (۱۳۸۶)، «مدیریت هم زمان مدارج تمرکز زدایی در ...
وزارت آموزش و پرورش (۱۳۹۱)، برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ...
Adamcova, E, Simanova, L. Trnka, M. (۲۰۱۶). The Perception of Quality ...
Camelia, S. Aurelian, E.V, Catalin, D.R, (۲۰۱۴). The Impact of ...
Jeong, D.W, Lee, H.J & Gho, s.k, (۲۰۱۷). Education decentralization, ...
Gaddene, L. & singhal, M, (۲۰۱۴). Decentralization in Developing Economices. ...
Galiani, S. Getler, p. Schargrodsky, E, (۲۰۱۶). School decentralization: Helping ...
نمایش کامل مراجع