سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

شیوه های یاددهی-یادگیری

Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 413

This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

CCSA01_076

Index date: 16 November 2021

شیوه های یاددهی-یادگیری abstract

یادگیری امری معطوف به یادگیرنده ویاددهنده، است.آینده مکانی نیست که به آنجایم رویم بلکه مکانی است که آن را بوجود می آوریم راه هایی که به آینده ختم می شوند یافتنی نیست بلکه ساختنی است. بنیامین دیزرائیلی می گوید: انسان مولود شرایط نیست شرایط مخلوق انسان است. یکی از عناصر تعیین کننده درهربرنامه آموزشی،انتخاب موثرترین شیوه ها،روش ها وفنونی است که درموقعیت های مختلف یادگیری باید به کارگرفته شود. تدریس بیش از انتقال دانش است . به عبارتی دیگر الگوی پذیرفته شده ای است که از سهبعد هدفها، روش ها و ارزشیابی تشکیل شده است. تعلیم وتربیت و به ویژه تدریس دررشد وتعالی انسان بسیار تاثیرگذار است . همه پیشرفتهای بشری نتیجه یادگیری انسان است بنابراین شرو های یادگیری و یاددهی، شیوه های علمی گردآوری و کاربردشدان ها ، شرو های سنجش استعدادها و بررسی توانای ها ، شرو های ایجاد انگیزش ، تقویت و بازخورد مناسب ، شرو های شناخت و کنترل عواطف ، هیجان ها حائز اهمیت و توجه خاص می باشد.

شیوه های یاددهی-یادگیری Keywords:

یاددهی , یادگیری , روش ها و الگوهای تدریس.

شیوه های یاددهی-یادگیری authors

فاطمه اکبرزاده جنت آباد

دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

آسیه محمدی

دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

مقاله فارسی "شیوه های یاددهی-یادگیری" توسط فاطمه اکبرزاده جنت آباد، دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.؛ آسیه محمدی، دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. نوشته شده و در سال 1399 پس از تایید کمیته علمی همایش ملی مطالعات برنامه درسی در هزاره سوم پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله یاددهی، یادگیری، روش ها و الگوهای تدریس. هستند. این مقاله در تاریخ 25 آبان 1400 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 413 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که یادگیری امری معطوف به یادگیرنده ویاددهنده، است.آینده مکانی نیست که به آنجایم رویم بلکه مکانی است که آن را بوجود می آوریم راه هایی که به آینده ختم می شوند یافتنی نیست بلکه ساختنی است. بنیامین دیزرائیلی می گوید: انسان مولود شرایط نیست شرایط مخلوق انسان است. یکی از عناصر تعیین کننده درهربرنامه آموزشی،انتخاب موثرترین شیوه ها،روش ها وفنونی است ... . برای دانلود فایل کامل مقاله شیوه های یاددهی-یادگیری با 18 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.