برنامه ریزی آموزشی دانشگاه ها در شرایط بیماری کرونا و پسا کرونا

کرونا، ویروس جدیدی که حالا چند ماهی است در کشورهای مختلف جا خوش کرده، ویروسی مرگبار است که دستگاه تنفسی بدن را نشانه میگیرد و قدرت سرایت بالای آن شمار زیادی از افراد در سراسر دنیا را خانه نشین کرده است. پیدا شدن این ویروس مرموز در دنیا در نخستین گام، مراکز آموزشی را به تعطیلی کشاند و زمینه ای برای کسب تجربه ای جدید در آموزش را فراهم آورد. در این میان نظامهای آموزشی در دنیا نیز به تبع تاثیر کشورها از شیوع کرونا، از این شرایط متاثر شدند، تعطیل شدند، روشهای جایگزین آموزشی را پیشنهاد داند، پایان سال تحصیلی را اعلام کردند و برخی از آنها نیز پس از مدتی تعطیلی دوباره بازگشایی شدند، اما تقریبا عدم استقبال از بازگشایی مراکز آموزشی توسط خانواده ها در صدر واکنشها بود. در ماه های اخیر، تحولی بزرگ در نظامهای آموزشی و پژوهشی و مراکز علمی رخ نموده است. تشکیل کلاسهای درس، نشستها و همایشهای علمی و کارگاه های آموزشی در فضای مجازی، این ایده را به همراه خود آورده است که میتوان با حداقل صرف هزینه و وقت، امکان بهره مندی دانشجویان و پژوهشگران را از برنامه های علمی در دانشگاه های گوناگون جهان فراهم آورد. آموزش آنلاین افق جدیدی پیش روی همه گشود که از تجربه آن میتوان برای دوران پس از کرونا استفاده کرد. در واقع میتوان از برکات این سیستم و این ظرفیتها در پساکرونا استفاده کرد. اگر بتوانیم از این بحران پیش آمده به منزله فرصتی بهینه استفاده کنیم، برنده خواهیم بود. کرونا فرصتی است که در عین بلیه بودن، قابلیت هم دارد. در واقع آموزش مجازی در شرایط فعلی تنها گزینه موجود است و بیشتر یک ضرورت است تا یک انتخاب. با این وجود نگرانی از سوی دانشجویان امری کاملا طبیعی است، دانشجویان تاکنون تجربه ای از آموزش مجازی نداشته اند. البته با مدیریت اساتید و سیستم دانشگاهی و همکاری دانشجویان، آموزش مجازی میتواند حتی در مواردی دارای بازدهای بیشتر از آموزش سنتی و حضوری داشته باشد.

Keywords:

برنامه ریزی آموزشی , دانشگاه ها , کرونا , پسا کرونا.