سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

الگوی ساختاری رابطه توانمندسازی روان شناختی و رضایت شغلی با نقش واسطه ای خودکارآمدی و خودتنظیمی (مورد مطالعه: دانشگاه خوارزمی)

Publish place: Management and Planning in Educational Systems، Vol: 8، Issue: 1
Publish Year: 1394
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 233

This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1318444

Document National Code:

JR_MPES-8-1_005

Index date: 17 November 2021

الگوی ساختاری رابطه توانمندسازی روان شناختی و رضایت شغلی با نقش واسطه ای خودکارآمدی و خودتنظیمی (مورد مطالعه: دانشگاه خوارزمی) abstract

هدف پژوهش حاضر شناسایی ارتباط توانمندسازی روان شناختی و رضایت شغلی با نقش واسطه ای خودکارآمدی و خودتنظیمی است که با روش همبستگی و اجرا با پرسشنامه های توانمندسازی روان شناختی، خودکارآمدی، خودتنظیمی و رضایت شغلی بر روی ۳۱۰ کارشناس حوزه ی ستادی دانشگاه خوارزمی در سال ۱۳۹۲، که به­روش سرشماری انتخاب شدند، انجام شد. مدل معادلات ساختاری در پژوهش شامل ۱ سازه مکنون مستقل توانمندسازی روان شناختی و ۳ سازه مکنون وابسته خودکارآمدی، خودتنطیمی، رضایت شغلی است. یافته­ها حاکی از تاثیر معنادار و مستقیم توانمندسازی روان شناختی بر خودکارآمدی (۳۷/۰γ = )، بر خودتنظیمی (۵۵/۰γ = )، و بر رضایت شغلی (۸۶/۰=γ )، تاثیر معنادار و مستقیم خودکارآمدی بر خودتنظیمی (۳۴/۰β = ) و بر رضایت شغلی (۳۷/۰β = ) و تاثیر معنادار و معکوس خودتنظیمی بر رضایت شغلی (۵۴/۰- β =) در مدل است. نتایج بیان گر تاثیر مستقیم توانمندسازی روان­شناختی با مضمون خودمختاری، ریسک­پذیری، رشد شخصی و مسئولیت بیشتر در تصمیم­گیری بر خودکارآمدی یعنی قضاوت فرد درباره توانایی­هایش برای سازماندهی، اجرای وظایف و مقابله با مشکلات شغلی و نیز تاثیر مستقیم هر دو سازه بر میزان خودتنظیمی و شکل­گیری رضایت شغلی و متعاقبا موفقیت سازمان است؛ در حالی که، خودتنظیمی با مفهوم تلاش منظم جهت کسب اهداف شخصی و سازمانی تاثیر غیرمستقیم بر رضایت شغلی داشته است.

الگوی ساختاری رابطه توانمندسازی روان شناختی و رضایت شغلی با نقش واسطه ای خودکارآمدی و خودتنظیمی (مورد مطالعه: دانشگاه خوارزمی) Keywords:

الگوی ساختاری رابطه توانمندسازی روان شناختی و رضایت شغلی با نقش واسطه ای خودکارآمدی و خودتنظیمی (مورد مطالعه: دانشگاه خوارزمی) authors

اعظم پهلوان صادق

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی

بیژن عبداللهی

عضو هیات علمی دانشگاه خوارزمی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
ابطحی، حسین؛ عابسی، سعید. (۱۳۸۶). توانمندسازی کارکنان. تهران. موسسه پژوهشات ...
اصغری، آرزو؛ خداپناهی، محمدکریم و صالح صدق پور، بهرام (۱۳۸۷). ...
بیرن­بائوم، رابرت. (۱۳۸۹). دانشگاه­ها چگونه کار می­کنند؟ سازمان علمی و ...
حجازی، الهه؛ نقش، زهرا (۱۳۸۷). الگوی ساختاری رابطه ادراک از ...
حجازی، الهه؛ نقش، زهرا (۱۳۸۸). رابطه خودکارآمدی ریاضی، سودمندی ادراک­شده ...
عبدالهی، بیژن (۱۳۸۳). طراحی الگوی توانمندسازی روان شناختی کارشناسان حوزه ...
عبدالهی، بیژن (۱۳۸۴). توانمندسازی روان شناختی کارکنان: ابعاد و اعتبارسنجی ...
عبدالهی، بیژن؛ رضاخانی، زهرا (۱۳۸۸). اثر عدالت سازمانی بر رضایت ...
کمالی زارج، محمود (۱۳۸۴). بررسی نقش کارآمدی معلم، منابع اطلاعات ...
گل پرور، محسن؛ پاداش، فریبا؛ آتش پور، حمید (۱۳۸۸). نقش ...
میرکمالی، محمد؛ ناستی زایی، ناصر (۱۳۸۹). بررسی رابطه توانمندسازی روان ...
میکائیلی منیع، فرزانه؛ عاشوری، مجتبی؛ حسنی، محمد (۱۳۹۱). آزمون الگوی ...
گریفین، ریکی؛ مورهد، گرگوری (۱۳۸۹). رفتار سازمانی. ترجمه مهدی الوانی ...
Armstrong, M. A. (۲۰۰۶). Handbook of human resource management practice, ...
Bandura, A. (۱۹۸۶). Self–efficacy: The exercise of control. New York: ...
Bitmis, M. G., & Ergeneli, A. (۲۰۱۱). Contingency approach to ...
Boekaerts, M. (۱۹۹۹). Self-regulated learning: Where we are today. Internationaljournal ...
Bouffard–Bouchard, T. (۱۹۹۰). Influence of self–efficacy on performance in acognitive ...
Boyt, T. E., Lusch, R. F., & Naylor, G. (۲۰۰۱). ...
Caprara, G. V., Barbaranelli, C., Borgogni, L., & Steca, P. ...
Chen, G., Goddard, T., & Casper, W. J. (۲۰۰۴). Relating ...
Chiang, C.F., & Hsieh, T. S. (۲۰۱۲). The impacts of ...
Cunningham, C. E., Woodward, C. A., Shannon, H. S., MacIntosh, ...
Demirtas, Z. (۲۰۱۰). Teachers’ job satisfaction levels. Procedia Social and ...
Duffy, R. D., & Lent, R. W. (۲۰۰۹). Test of ...
Gag, M., & Forest, J. (۲۰۰۸). The Study of Compensation ...
Henson, R. K. (۲۰۰۱). Empowerment, self-efficacy and school climate. Teaching ...
Ho, C. L. & Au, W. T. (۲۰۰۶). Teaching Satisfaction ...
Jakubowski, T. G., & Dembo, M. H. (۲۰۰۴). The relationship ...
Judge, T. A., Bono, J. E., Erez, A., & Locke, ...
Keith, N., & Frese, M. (۲۰۰۵). Self-regulation in Error Management ...
Larrabee, J. H., Wu, Y., Persily, C. A., Simoni, P.S., ...
Leach, M. P. (۱۹۹۸). The effects of self-regulatory traning on ...
Lee, W. (۱۹۹۱). Empowering music teachers: A catalyst for change. ...
Nazari Ali Abadi, M., & Goudarzvand Chegini, M. (۲۰۱۳). Therelationship ...
Arabian Journal of Business and Management Review, ۲ (۱۲), ۷۱–۷۹ ...
Pajares, F., & Kranzler, J. (۱۹۹۵). Self–efficacy beliefs and general ...
Pajares, F., Janson, M., & Usher, L. E. (۲۰۰۷). Sources ...
Pintrich, P. R., & Degroot, E. V. (۱۹۹۰). Motivational and ...
Pintrich, P. R., & Schunk, D. H. (۲۰۰۲). Motivation in ...
Quinn, R. E., & Spreitzer, G., M. (۱۹۹۷). The Road ...
Robbins, S. P. (۱۹۹۴). Management (۴th Ed.). Englewood Cliffs, NJ: ...
Schunk, D. H. (۲۰۰۱). Self-regulation through goal setting. ERIC Document ...
Schunk, D.H. (۲۰۰۵). Self-regulated Learning: The Educational Legacy of Paul ...
Sirota, D., Mischkind, L. A., & Meltzer, M. (۲۰۰۵). The ...
Smith, P. C., Kendall, L. M., & Hullin, C. L. ...
Snipes, R. L., Oswald, S. L., LaTour, M. & Armenakis, ...
Spreitzer, G. M. (۱۹۹۶). Social structural characteristics of psychological empowerment. ...
Tan, D. C. (۲۰۰۹). The Relationship between the Perceived Threat ...
Taylor, D. L., & Tashakkory, A. (۱۹۹۴). Predicting teachers’ sense ...
Thomas, K. W., & Velthous, B. A. (۱۹۹۰). Cognitive elements ...
Tinsley, H. E. A., & Brown, S. D. (۲۰۰۰). Handbook ...
Warr, P., & Inceoglu, I. (۲۰۱۲). Job Engagement, Job Satisfaction, ...
Wehmeyer, M., & Schwartz, M. (۱۹۹۷). Self-Determination and Positive AdultOutcomes: ...
Weiss, H. M. (۲۰۰۲). Deconstructing job satisfaction: separating evaluations, beliefsand ...
Whetten, D. A., & Cameron, K. S. (۱۹۹۹). Developing Management ...
Xiaofeng, S.T. & Jase, R. (۲۰۰۸). Teachers job satisfaction: Analysis ...
Zellars, K. L., Perrewe, P. L., Rossi, A. M., Tepper, ...
Moderating effects of political skill, perceived control, and job-related self-efficacy ...
Zimmerman, B. J., & Martinez-Pons, M. (۱۹۹۰). Student differencesin self-regulated ...
نمایش کامل مراجع