سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

کاربرد نظریه ویتکین در آموزش کارآفرینی: مطالعه موردی دانشجویان گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی

Publish Year: 1389
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 389

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_MPES-3-2_001

Index date: 17 November 2021

کاربرد نظریه ویتکین در آموزش کارآفرینی: مطالعه موردی دانشجویان گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی abstract

: این پژوهش توصیفی- پیمایشی به منظور تعیین سبک یادگیری دانشجویان بر اساس نظریه ویتکین (۱۹۷۶) انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی تشکیل داد (۲۱۰N=) که تعداد ۱۳۵ نفر از آنان بر اساس جدول مورگان و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات، از آزمون گروهی بازیافت تصاویر پنهان[۱] استفاده شد. بر اساس یافته­ها، سبک یادگیری دانشجویان مورد مطالعه به طور میانگین، وابسته به محیط است. این دانشجویان در شناسایی فرصت­های کارآفرینانه دارای توانایی قابل توجهی هستند در حالی که در سایر مراحل فرایند کارآفرینی (برنامه ریزی، سازماندهی منابع و راه اندازی کسب و کار) توانایی چندانی ندارند. همچنین تفاوت معناداری بین سبک­های یادگیری دانشجویان پسر و دختر به دست آمد. بدین معنا که دانشجویان پسر از سبک یادگیری مستقل از محیط و دختران از سبک یادگیری وابسته به محیط برخوردارند. آموزش مراحل مختلف فرآیند کارآفرینی متناسب با سبک یادگیری فراگیران موجب اثربخشی آموزش­های کار آفرینی و شکوفایی استعدادهای طبیعی فراگیران می شود.[۱]. Group Embedded Figures Test     

کاربرد نظریه ویتکین در آموزش کارآفرینی: مطالعه موردی دانشجویان گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی Keywords:

کاربرد نظریه ویتکین در آموزش کارآفرینی: مطالعه موردی دانشجویان گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی authors

خوشقدم خالدی

دانشگاه رازی

زهرا اطهری

دانشگاه رازی

کیومرث زرافشانی

دانشگاه رازی

محمد قهرمانی

دانشگاه شهید بهشتی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
هزار جریبی، جعفر (۱۳۸۴). کارآفرینی. تهران: پژوهشکده امور اقتصادی ...
عزیزی، بهارک (۱۳۸۵). نقش آموزش و توسعه کار آفرینی در ...
Allinson, C. W.; Chell, E.; & Hayes, J. (۲۰۰۰). Intuition ...
Barkley, A. (۱۹۹۵). Learning style and student achievement. NACTA Journal, ...
Baron, R. A. (۱۹۹۸). Cognitive mechanisms in entrepreneurship: Why and ...
Baron, R. A. (۲۰۰۶). The cognitive perspective: A valuable tool ...
Busentiz, L. W. & Barney, J. B. (۱۹۹۷). Differences between ...
Cano, J. & Garton, B. L. (۱۹۹۴). The relationship between ...
Davis, A. (۲۰۰۶). Learning styles and personality type preferences of ...
Dembo, M. H. (۱۹۹۱). Applying educational psychology in the classroom. ...
De Noble, A. F.; Jung, D.; & Herich, S. B. ...
Garger, S. & Guild, P. (۱۹۸۴). Learning styles: The critical ...
Garton, B. L.; Spain, J. N.; Lamberson, W. R.; & ...
Kahneman, D. (۲۰۰۳). Maps of Bounded Rationality: Psychology for Behavioral ...
Krejcie, R. V. & Daryale W. M. (۱۹۷۰). Determining sample ...
Kolvereid, L. M. (۱۹۹۷). Is entrepreneurship make a difference? Journal ...
Leonard, H. H.; Scholl, R. W.; & Kowalski, K. B. ...
Miner, J. B. (۱۹۹۷). A Psychological typology of successful entrepreneurs. ...
Mitchell, R. (۲۰۰۲). Toward a Theory of Entrepreneurial Cognition: Rethinking ...
Olson, P. D. (۱۹۸۵). Entrepreneurship: Process and abilities. American Journal ...
Peterman, N. E. & Kennedy, J. (۲۰۰۳). Enterprise education: Influencing ...
Rudd, R.; Baker, M.; & Hoover, T. (۱۹۹۸). Student and ...
Shane, S., & Vankataraman, S. (۲۰۰۰). The Promise of Entrepreneurship ...
Slovic, P.; Finucane, M. L.; Peters, E.; & McGregor, D. ...
Timmons, J. A. (۲۰۰۵). New Venture Creation. Boston, Irwin: McGraw-HillWitkin, ...
نمایش کامل مراجع