نگرش آموزشگران کشاورزی نسبت به استفاده از رویکرد حل مساله در آموزشهای ترویجی
Publish Year: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 804
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TARVIJCONF03_170
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1390
Abstract:
با وجود پیشرفتهای قابل ملاحظه در دهه های اخیر بررسی ها نشان یدهند که دستیابی به پایداری در کشاورزی مستلزم توجه به سه حوزه اصلی یعنی روش شناسی های جدید برای مشارکت و تحلیل های مشارکتی محیط های یادگری جدید و حمایتهای نهادی از سوی ارگانهای دولتی و غیردولتی است محیط های یادگیری تعاملی و دیدگاه های مشارکتی آن چنان مورد تاکید قرارگرفته است که برای تسهیل کشاورزی پایدار وجود اطلاعات فنی به تنهایی کافی نیست بلکه استفاده از شیوه های اکتشافی و فعال د رفرایند توانمندسازی ذینفعن بخش کشاورزی از طریق اموزش و یادگیری نیز از ضروریات می باشد با عنایت به این نکته و با هدف سنجش میزان آگاهی و نگرش آموزشگران کشاورزی نسبت به استفاده از شیوه فعال تدریس حل مساله مطالعه ای در شهرستانهای مرودشت ودشتستان به ترتیب به عنوان قطبهای کشاورزی استان فارس و بوشهر صورت گرفت. جامعه آماری این مطالعه شامل کلیه آموزشگران کشاورزی مدیریت جهادکشاورزی این دو شهرستان میباشند که بهروش نمونه گیری تصادفی ساده و از طریق پرسشنامه تعدد 60 نفر از آنان موردمصاحب قرار گرفتند. نتایج حاکی از آن است که میزان آگاهی و نگرش پاسخگویان درحدمتوسط رو به پایین است ومیانگین این دو متغیر دردو شهرستان مورد بررسی دارای تفاوت معناداری است.
Keywords:
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :