تحلیل محتوای کتاب علوم پایه اول دبستان
Publish place: Fifth International Conference on New Research in Psychology, Social Sciences, Educational Sciences
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,216
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دانلود نمایند.
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPSE05_012
Index date: 18 November 2021
تحلیل محتوای کتاب علوم پایه اول دبستان abstract
کتاب درسی مهمترین مرجع برای بررسی و تحلیل داده های آموزشی است پس می توان با شناخت و تجزیه ی اهداف کتابدرسی به اصلاح و بهبود سیستم یاددهی یادگیری کمک کرد . نزدیک به چهل و سه درصد از دروس علوم اول دبستان به حیطه شناختیاهداف آموزشی بلوم پرداخته است و بقیه دروس نیز به طورکلی به حیطه های عاطفی توجهی نشده است و تا حدودی اهداف روانی حرکتیرا پوشش میدهد . در پایه اول دبستان با توجه به اینکه دانش آموزان در محیطی جدید قرار می گیرند تلاش بر آن است که تجربه خوبیاز فضای آموزشی و مدرسه برای آنان شکل گیرد بنابراین توجه به برانگیختن عواطف و توجه به حیطه ی روانی حرکتی مهم خواهد بود.تحلیل محتوای آموزشی به معلمان دانشجویان و فعالان حوزه تعلیم وتربیت کمک خواهد کرد تا با آگاهی بیشتر در جهت آموزش موثرگام بردارند. البته می توان از روش های دیگری نیز برای بهبود فرآیند تدریس استفاده کرد.
تحلیل محتوای کتاب علوم پایه اول دبستان Keywords:
تحلیل محتوای کتاب علوم پایه اول دبستان authors
فاطمه فولادی خواه
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه بنت الهدی صدر بوشهر