رابطه سبک های دلبستگی وسبک های هویت با سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه
Publish place: Fifth International Conference on New Research in Psychology, Social Sciences, Educational Sciences
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 557
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPSE05_049
Index date: 18 November 2021
رابطه سبک های دلبستگی وسبک های هویت با سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه abstract
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه سبک های دلبستگی وسبک های هویت با سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطهانجام گرفت. روش تحقیق با توجه به اهداف پژوهش از نوع کاربردی و از نظر روش اجرای پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بوده است. جامعهموردمطالعه را دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر بروجرد تشکیل دادند که تعداد آنها ۲۴۰۰ نفر بود. نمونه گیری به روش خوش های دو مرحلهای انجام گرفته است بدین صورت که از بین ۱۴ مدرسه ؛ ۵ مدرسه و از بین کلیه کلاس ها از هر رشته تحصیلی یک کلاس انتخاب شده است.تعداد نمونه موردنیاز بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۳۳۱ نفر محاسبه گردید. ابزار گرد آوری اطلاعات مقیاس دلبستگی کولینز ورید (۱۹۹۰)پرسشنامه هویت برزونسکی (۱۹۸۹) و پرسشنامه سازگاری های اجتماعی دانش آموزان بل (۲۰۰۰) بود. نتایج نشان داد بین سبک های هویتودلبستگی با سازگاری اجتماعی دانش آموزان رابطه وجود دارد.
رابطه سبک های دلبستگی وسبک های هویت با سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه Keywords:
رابطه سبک های دلبستگی وسبک های هویت با سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه authors
رضوان گودرزی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر، ایران