ویژگی های روان سنجی مقیاس هوش سیال کتل در دانش آموزان تیزهوش

هدف این پژوهش تعیین عملی بودن، اعتبار، روایی و نرم یابی آزمون هوش کتل (مقیاس ۳، فرم (A بود. بدین منظور ۴۳۵ دانش آموز (۲۱۵ دختر، ۲۲۰ پسر) تیزهوش مقطع دبیرستان شهر تهران که در سالتحصیلی ۱۳۹۰-۱۳۸۹ مشغول به تحصیل بودند، به شیوه نمونه برداری تصادفی چندمرحله ای انتخاب و مقیاس هوش سیال کتل (۱۹۷۸) را تکمیل کردند. بر اساس ضریب همبستگی هر ماده با نمره کل مجموعه و تحلیل عاملی ماده های مقیاس، ماده ای حذف نشد. ضریب اعتبار از طریق آلفای کرونباخ ۷۸۳/۰ به دست آمد. نتایج تحلیل مولفه های اصلی و چرخش متمایل برای تعیین روایی سازه منجر به استخراج چهار عامل: فراخنای حافظه، دقت ادراک، سرعت ادراک و استدلال استقرایی شد. نتایج به دست آمده با نظریه ساخت هوش سیال کتل هماهنگ بود.

Keywords:

هوش سیال , تیزهوش , اعتبار , روایی , تحلیل مولفه های اصلی , چرخش متمایل