اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر روی آورد شناختی-رفتاری در تغییر سبکهای دلبستگی دانش آموزان
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 227
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JIPA-8-29_004
تاریخ نمایه سازی: 29 آبان 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف شناخت اثر بخشی مشاوره گروهی مبتنی بر روی آورد شناختی رفتاری در تغییر سبکهای دلبستگی دانش آموزان انجام شد. نمونه پژوهش حاضر متشکل از ۶۰ دانش آموز دختر دبیرستانی بود که با استفاده از روش نمونه برداری چند مرحله ای انتخاب شدند. شرکت کنندگان به سوالات مقیاس تجدیدنظر شده دلبستگی (کولینز و رید، ۱۹۹۶) پاسخ دادند. این پژوهش از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل و مرحله پیگیری بود. مشاوره گروهی مبتنی بر روی آورد شناختی رفتاری طی ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای در گروه آزمایشی اجرا شد. برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس، آزمون t همبسته و آزمون فریدمن استفاده شد. نتایج نشان دادند که مشاوره گروهی مبتنی بر روی آورد شناختی رفتاری در تغییر سبکهای دلبستگی دانش آموزان موثر است. نتایج پیگیری ۴۵ روزه نشان داد که این مداخله، پایدار بوده است.
Keywords:
Authors
زهرا موسوی
کارشناس ارشد مشاوره
قدسی احقر
دانشیار پژوهشکده مطالعات
حسن اسدزاده
استادیار دانشگاه علامه طباطبایی