خطاهای نحوی عرب زبانان در یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم
Publish Year: 1392
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 241
This Paper With 30 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JTPSOL-2-2_004
Index date: 6 December 2021
خطاهای نحوی عرب زبانان در یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم abstract
در این مقاله تلاش میشود از طریق بررسی خطاهای نظاممند نحوی فارسی آموزان عربزبان، اطلاعاتی دربارهی رشد زبانی و نحوهی یادگیری آن ها ارائه گردد تا بدینوسیله ضمن آشنایی با نظام ذهنی زبانآموز، گامی موثر در جهت سازماندهی مواد آموزشی و انتخاب روش تدریس مناسب برداشته شود. در این راستا، تحقیق حاضر در چارچوب رویکرد تحلیل خطا در تلاش است تا خطاهای نحوی زبانآموزان را بر اساس سه منشا درونزبانی، بینازبانی و مبهم مورد بررسی قرار دهد. در این پژوهش با بهرهگیری از روش میدانی و از طریق تحلیل محتوا، متون نوشتاری ۱۰۵ نفر از فارسیآموزان عربزبان از نظر انواع خطاهای نحوی بررسی شده است. نمونه ی آماری تحقیق حاضر را زبانآموزانی با میانگین سنی ۲۲ تا ۲۶ سال در سه سطح زبانآموزی مبتدی، متوسط و پیشرفته تشکیل میدهند که بر اساس روش تصادفی ساده از بین زبانآموزان مرکز آموزش زبان فارسی جامعه المصطفی العالمیه در شهر قم انتخاب شدهاند. در پژوهش حاضر از مجموع خطاهای زبانآموزان، به طور کلی ۱۸ نوع خطا شناسایی شده و مورد تحلیل قرار گرفته است. نتایج تحلیل خطاها نشان میدهد بیشترین درصد خطاها در کلیه ی سطوح سه گانه ی زبانآموزی در حوزه ی«خطای مربوط به فعل» (۲۵/۴۲ درصد) میباشد و در میان خطاهای فعلی، خطای عدم مطابقت فعل با فاعل (۱۲/۱۴ درصد) بیشترین بسامد خطاها را به خود اختصاص میدهد. بعد از خطاهای فعلی، «خطاهای مربوط به حروف اضافه» (۱۶/۱۸ درصد) بیشترین درصد خطا را شامل میشود. در نهایت، تحلیل کمی که بر روی خطاهای زبانآموزان از نظر منشا صورت گرفت حاکی از این است که بیشتر خطاها از نوع «درونزبانی» (۲۹/۴۸ درصد) هستند و سپس خطاهای«بینازبانی» (۵۳/۳۳ درصد) و در پایان نیز خطاهای «مبهم» کمترین درصد (۱۸/۱۸ درصد) را به خود اختصاص دادهاند
خطاهای نحوی عرب زبانان در یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم Keywords:
تحلیل خطا , فارسی آموزان عرب زبان , خطاهای نحوی , خطاهای درون زبانی , خطاهای بینازبانی , خطاهای مبهم
خطاهای نحوی عرب زبانان در یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم authors
رضوان متولیان نائینی
استادیار گروه زبان شناسی- دانشگاه اصفهان
عباس استوار ابرقوئی
کارشناس ارشد آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان- دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :