بررسی عوامل موثر بر آمادگی کارمندان بخش عمومی برای اجرای حسابداری تعهدی (مطالعه موردی: وزارت آموزش و پرورش)

در سه دهه گذشته، یک حرکت جهانی آهسته اما پیوسته به وسیله اکثر دولت ها برای تغییر از مبناینقدی به مبنای تعهدی کامل حسابداری در حال انجام است. در ایران هم، در سال های اخیر، تلاش هاییدر راه پاسخگویی مالی دستگاههای عمومی صورت گرفته شده که به نظر می رسد در صورت اجراییشدن کامل آنها می توان امیدوار بود که سیستم حسابداری دولتی ما به سیستم پاسخگویی تبدیل شود.این پژوهش با هدف بررسی عوامل موثر بر آمادگی کارمندان بخش عمومی در وزارت آموزش و پرورشبرای اجرای حسابداری تعهدی به گردآوری و بررسی نظرهای نمونه ای شامل ۹۰ نفر از کارمندان ومدیران بخش مالی وزارت آموزش و پرورش در سال ۱۳۹۹ پرداخته است. برای دستیابی به هدف مذکورفرضیاتی تدوین شد. این پژوهش از نوع پژوهش های پیمایشی و از نوع توصیفی، از لحاظ ماهیت،کاربردی و از لحاظ زمان، مقطعی می باشد. پس از گردآوری داده ها و تحلیل یافته های آن با استفاده ازآزمون تی و دوجمله ای، کلیه فرضیات فرعی پذیرفته شدند. بنابر نتایج تحقیق مشخص شد عاملمدیریت ارشد، ویژگی های فردی نیروی انسانی، قوانین و مقررات، وجود چارچوب نظری مدون و آموزش،و فرهنگ پاسخگویی و پاسخ دهی بر آمادگی کارمندان بخش عمومی در وزارت آموزش و پرورش برایاجرای حسابداری تعهدی تاثیرگذار است.

Keywords:

حسابداری تعهدی , بخش عمومی , وزارت آموزش و پرورش , ویژگی های فردی