بررسی تاثیر مدیریت دانش و اخلاق حرفه ای بر توانمندسازی و افزایش بهره وری کارکنان استانداری یزد

حیات و بقاء هر سازمان تا حد زیادی به مهارت های اخلاقی به صورت حرفه ای و کاربردی، توانایی ها، مهارت ها، آگاهی ها، دانش و تخصص های مختلف منابع انسانی به ویژه مدیران آن سازمان بستگی دارد ازاین رو، پژوهش حاضر با هدف پیش بینی سطح تغییرات توانمندسازی و افزایش بهره وری کارکنان استانداری یزد برحسب دو متغیر مدیریت دانش و اخلاق حرفه ای انجام گرفت. روش تحقیق، ازنظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از منظر گردآوری داده توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری عبارتند از «کارکنان استانداری یزد به تعداد ۳۰۰ نفر». حجم نمونه از نوع "سرشماری" در نظر گرفته شد، ابزار گردآوری اطلاعات نیز پرسشنامه است شامل: توانمندسازی بر اساس مدل توانمندسازی روان شناختی اسپریتزر (۱۹۹۵)، استاندارد بهره وری نیروی انسانی مدل هرسی و گلداسمیت (۱۹۸۰)، مدیریت دانش (اخوان، رمضان و یزدی، ۲۰۱۳)، اخلاق حرفه ای (قاسم زاده و همکاران، ۱۳۹۳). و داده های به دست آمده از طریق پرسشنامه؛ با استفاده از نرم افزار تحلیلی-کاربردی Spss۱۸ مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که، بین مدیریت دانش و اخلاق حرفه ای با میزان توانمندسازی و بهره وری کارکنان استانداری یزد (P<۰/۰۵) همبستگی مستقیم و معنادار آماری وجود داشت؛ و ضریب رگرسیونی نیز نشان داد که ۵۲ درصد از واریانس متغیر توانمندسازی توسط «مدیریت دانش» پیش بینی می شود (T-value=۳/۵۹۵). همچنین ۳۹ درصد از واریانس متغیر بهره وری توسط «اخلاق حرفه ای » (T-value=۲/۱۸۳)؛ ۸/۷۸ درصد از واریانس متغیر توانمندسازی توسط «اخلاق حرفه ای» (T-value=۴/۸۹۴) و ۳۰ درصد از واریانس متغیر بهره وری توسط «مدیریت دانش» پیش بینی می شود (T-value=۲/۰۱۸). بنابراین، به منظور ارتقاء توانمندسازی و افزایش بهره وری کارکنان استانداری یزد باید بر پیاده سازی اصول و روش های مدیریت دانش و اخلاق حرفه ای، اهتمام ورزیده شود.

Keywords:

مدیریت دانش , اخلاق حرفه ای , توانمندسازی , بهره وری , کارکنان استانداری یزد