همبستگی کیفیت زندگی کاری باویژگی های جمعیت شناختی کارکنان مراکز آموزش توانبخشی درشهر زنجان

مقدمه: کیفیت زندگی کاری کارکنان از عوامل مهم در سازمان ها می باشد. این پژوهش با هدف تعیین همبستگی کیفیت زندگی کاری با ویژگی های جمعیت شناختی کارکنان مراکز آموزش توانبخشی درشهر زنجان شد. روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی-همبستگی است. در پژوهش حاضر، جامعه آماری متشکل از کارکنان مراکز آموزش توانبخشی در شهر زنجان بود. تعداد ۱۰۰ نفر از ۱۳ مرکز شبانه روزی و روزانه، ۱۱ مرکز کلینک تخصصی و ۴ گروه ویزیت در منزل انتخاب شدند. روش نمونه گیری پژوهش حاضر نیز به صورت سر شماری بود. داده ها با "مقیاس کیفیت زندگی کاری معلمان مدارس دانش آموزان با نیازها ویژه" " Quality of Work Life Scale for Teacher of Student with Special Needs " با ۶۱ عبارت جمع آوری شد. شاخص روایی محتوا و پایایی به روش های آلفای کرونباخ اندازه گیری شد. داده ها با نرم افزار اس پی اس اس نسخه ۱۶ انجام شد. یافته ها: بعد تعامل با دانش آموزان بالاترین نمره (۱۷/۳) و بعد موانع شغلی کمترین نمره را بدست آمد. میانگین نمره کیفیت زندگی ۲۷/۰ ± ۸۱/۳ به دست آمد. افراد متاهل در بعد ارتقاء و مشارکت شغلی نمره پائین تری کسب کرده بودند (۰۵/۰ > P). کیفیت زندگی و ابعاد آن با جنسیت، تحصیلات، سن و سابقه کار مرتبط نبود (۰۵/۰ < P). نتیجه گیری: بین ابعاد کیفیت زندگی کاری با برخی از ویژگی های جمعیت شناسی کارکنان مراکز آموزشی بهزیستی همبستگی وجود دارد. لذا با توجه به یافته که بعد موانع شغلی کمترین نمره را بدست آمد، توجه به این بعد از کیفیت زندگی در معلمان مدارس استثنایی بسیار با ارزش است.  

Keywords:

Quality of Life , Staff of Rehabilitation Education Centers , Quality of Work Life Scale for Teacher of Student with Special Needs , Demographic Characteristics of Employees , کیفیت زندگی کاری , کارکنان مراکز آموزش توانبخشی , مقیاس کیفیت زندگی کاری معلمان مدارس دانش آموزان با نیازها ویژه , ویژگی های جمعیت شناختی کارکنان.