مقایسه نیمرخ انعطاف ناپذیری شناختی در بیماران اختلال وسواسی-اجباری، افسردگی اساسی و گروه سالم

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: English
View: 303

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFMH-23-3_002

تاریخ نمایه سازی: 5 دی 1400

Abstract:

مقدمه: اختلال وسواس-اجباری (OCD) و اختلال افسردگی اساسی (MDD) از جمله اختلالات بسیار ناتوان کننده هستند که معمولا به درمان مادام العمر نیاز دارند. مطالعات، انعطاف ناپذیری شناختی را به عنوان یک عامل خطر مشترک برای هر دو اختلال معرفی کرده اند. این مطالعه با هدف بررسی و مقایسه مشخصات انعطاف ناپذیری شناختی در بیماران مبتلا به OCD و MDD انجام شد. روش شناسی: این یک مطالعه علی-مقایسه ای توصیفی است که شرکت کنندگان از بین افراد مراجعه کننده در سال ۲۰۱۹ به کلینیک بزرگمهر تبریز بر اساس معیارهای تشخیصی DSM-۵ برای OCD و MDD با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. در مجموع ۴۵ نفر به عنوان شرکت کننده انتخاب و به سه گروه ۱۵ نفره تقسیم شدند. سپس آنها از آزمون تعویض وظیفه ای مبتنی بر رایانه ، تست حافظه فعال و تست رنگ و کلمه Stroop (SCWT) ، که مربوط به انعطاف ناپذیری شناختی است ، استفاده کردند. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره (MANOVA) در SPSS-۱۶ مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که بیماران MDD و OCD نسبت به افراد عادی خطای بیشتری در آزمون تغییر وظیفه داشتند (۰۴۳ /۰ = p). علاوه بر این ، زمان پاسخ در آزمون تغییر کار در بیماران MDD و OCD نسبت به گروه کنترل بیشتر بود (۰۰۷/۰ p =). گروه کنترل در تست حافظه فعال از بیماران OCD و MDD بهتر عمل کرد. نتایج همچنین نشان داد که بیماران MDD و OCD خطاهای بیشتری داشتند و در زمان پاسخ در SCWT نمرات بالاتری نسبت به گروه کنترل کسب کردند (۰۰۳ /۰ = P). نتیجه گیری: نتایج مطالعه نشان داد که بیماران مبتلا به MDD و OCD مشابه یکدیگر بودند اما از نظر مشخصات انعطاف ناپذیری شناختی با گروه کنترل تفاوت معناداری داشتند.

Authors

مهدی کریمی

کارشناسی ارشد، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

عباس بخشی پور رودسری

دانشیار دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

اعظم السادات حیدری یزدی

استادیار روان پزشکی کودک و نوجوان، مرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران