رابطه ادراک عدالت سازمانی و درگیری عاطفی و ذهنی در بین دبیران دوره متوسطه شهر اصفهان
Publish place: New educational approaches، Vol: 7، Issue: 1
Publish Year: 1391
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 261
این Paper فقط به صورت چکیده توسط دبیرخانه ارسال شده است و فایل کامل قابل دریافت نیست. برای یافتن Papers دارای فایل کامل، از بخش [جستجوی مقالات فارسی] اقدام فرمایید.
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_NEAU-7-1_003
Index date: 29 December 2021
رابطه ادراک عدالت سازمانی و درگیری عاطفی و ذهنی در بین دبیران دوره متوسطه شهر اصفهان abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ادراک عدالت سازمانی و درگیری عاطفی و ذهنی در میان دبیران دوره متوسطه شهر اصفهان انجام شد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و جامعه آماری مشتمل بر کلیه دبیران مدارس متوسطه دخترانه در نواحی پنجگانه شهر اصفهان در سال تحصیلی ۹۰- ۱۳۸۹ (۲۶۰۸N=) بوده است. از این تعداد ۳۵۵ نفر با استفاده از جدول مورگان و از طریق نمونه گیری طبقهای نسبی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه "عدالت سازمانی" (نیهوف و مورمن، ۱۹۹۳) با ضریب پایایی ۹۵/۰ و "درگیری عاطفی-ذهنی در کار" (شوفلی و همکاران، ۲۰۰۸) با ضریب پایایی ۸۴/۰ بوده است. تجزیه و تحلیل ها دادهها در دو سطح آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، واریانس و انحراف معیار) و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، ضریب رگرسیون و مانوا) صورت گرفت. نتایج حاصل از پژوهش گویای آن است که عدالت توزیعی با درگیری عاطفی- ذهنی در کار (۲۱/۰ r=) و مولفههای آن رابطه دارد؛ عدالت رویه ای با درگیری عاطفی- ذهنی در کار (۱۶/۰r=) و مولفه های آن بجز "وقف شدن در کار"رابطه دارد؛ و عدالت تعاملی ب ا درگیری عاطفی- ذهنی در کار (۲۳/۰ r=) و مولفه های آن رابطه دارد. نتایج همچنین تفاوت معناداری را بین میانگین نظرهای پاسخگویان بر اساس میزان تحصیلات و سابقه خدمت در خصوص هر دو متغیر عدالت سازمانی و درگیری عاطفی-ذهنی در کار نشان نمی دهد.
رابطه ادراک عدالت سازمانی و درگیری عاطفی و ذهنی در بین دبیران دوره متوسطه شهر اصفهان Keywords:
رابطه ادراک عدالت سازمانی و درگیری عاطفی و ذهنی در بین دبیران دوره متوسطه شهر اصفهان authors
سیما قادری
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
علی سیادت
دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان
غلامرضا شمس مورکانی
دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :