پدیدارنگاری تفکر انتقادی دانشجویان تحصیلات تکمیلی با تاکید بر سطوح

زهرا مرادی نجف آبادی; مریم محسن پور; علیرضا کیامنش

پدیدارنگاری تفکر انتقادی دانشجویان تحصیلات تکمیلی با تاکید بر سطوح "توضیح دادن" و "تحلیل کردن" از دیدگاه پل و الدر

Publish place: Journal of Educational Measurement & Evaiuation Studies، Vol: 11، Issue: 34

Publish Year: 1400

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 31 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1362834

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRESE-11-34_002

تاریخ نمایه سازی: 11 دی 1400

Abstract:

زمینه و هدف: امروزه جایگاه تفکر انتقادی در پیشبرد موفقیت تحصیلی و شغلی دانشجویان، اهمیتی دوچندان یافته است و بر همین اساس بسیاری از موسسات آموزش عالی، تقویت تفکر انتقادی دانشجویان را یکی از اهداف نهایی خود قلمداد می کنند. پژوهش حاضر، با هدف توصیف ادراک دانشجویان تحصیلات تکمیلی از سطح دوم «توضیح دادن موضوع متن» و سوم «تحلیل منطق متن» تفکر انتقادی بر مبنای چارچوب پل و الدر (۲۰۱۲) صورت گرفت.روش پژوهش: این پژوهش براساس رویکرد کیفی و روش پدیدارنگاری انجام شد. مشارکت کنندگان ۱۵ نفر، دانشجوی سال اول، دوم و فارغ التحصیلان رشته روان شناسی تربیتی دوره کارشناسی ارشد دانشگاه الزهرا (س) در سال های تحصیلی ۹۷-۱۳۹۵ بودند که براساس تمایل داوطلبانه، در این پژوهش شرکت کردند. ابتدا از آن ها خواسته شد تا بخشی از متن کتاب "هنر عشق ورزیدن" را بخوانند و سپس به سوال های موجود در سطح دوم و سوم تفکر انتقادی پاسخ دهند. اطلاعات، بر مبنای روش استقرایی تحلیل شدند. طبقه های توصیفی با افق های درونی و بیرونی و نیز فضای نتیجه ترسیم شد.یافته ها: نتایج پژوهش بیانگر هشت طبقه توصیفی شامل؛ توضیح دادن موضوع متن بر مبنای راهبرد بسط معنایی، به کارگیری استدلال قیاسی، یادآوری دانش ادبی پیشین، تحلیل متن با توجه به مولفه های تفکر انتقادی، تشخیص نامناسب مولفه های تفکر انتقادی، پرسش های اکتشافی در مقابل پرسش های غیر اکتشافی، بیان کلی از محتوای متن و غلبه دیدگاه فرد بر نویسنده است.نتیجه گیری: با توجه به نتایج، به منظور ارتقاء سطوح تفکر انتقادی دانشجویان توصیه می شود، آموزش مولفه های تفکر انتقادی و تقویت مهارت خواندن انتقادی مورد توجه سیاست گذاران نظام آموزش عالی قرار گیرد.

Keywords:

توضیح دادن , تحلیل کردن , تفکر انتقادی , پدیدارنگاری , دانشجویان تحصیلات تکمیلی , چارچوب پل و الدر

Authors

زهرا مرادی نجف آبادی

کارشناسی ارشد گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا،تهران، ایران

مریم محسن پور

استادیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا،تهران، ایران

علیرضا کیامنش

استاد گروه مشاوره، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

American College Testing Program (ACT). (۱۹۸۹). Report on the technical characteristics ...
Athari, Z., Sharif, S., Nasr, A., & Nematbakhsh, M. (۲۰۱۲). ...
Bartlett, D., & Cox, P. D. (۲۰۰۲). Measuring change in ...
Butler, H. A. (۲۰۱۲). Halpern Critical Thinking Assessment Predicts Real-World ...
Cottrell, S. (۲۰۱۷). Critical thinking skills: Effective analysis, argument and ...
Davidson, B. W., & Dunham, R. A. (۱۹۹۷). Assessing EFL ...
Dwyer, C. P., Hogan, M. J., & Stewart, I. (۲۰۱۴). ...
Din, M. (۲۰۲۰). Evaluating university students’ critical thinking ability as ...
Daud, N. M., & Husin, Z. (۲۰۰۴). Developing critical thinking ...
Ennis, R. H., & Weir, E. (۱۹۸۵). The Ennis-Weir Critical ...
Ennis, R. H., Millman, J., & Tomko, T. N. (۱۹۸۵). ...
Elder, L., & Paul, R. (۲۰۰۶). ۲۵ days to better ...
Educational Testing Service. (۲۰۱۰). ETS proficiency profile user’s guide. NJ: ...
Facione, P. A. (۱۹۹۰). Critical thinking: A statement of expert ...
Fisher, A. (۲۰۱۱). Critical thinking: An introduction. Cambridge University Press ...
Gharib, M., Rabieian, M., Salsali, M., Hajizadeh, E., Sabouri Kashani, ...
Ghazimoradi, H. (۲۰۱۸). Introduction to Critical Thinking. Akhtaran. ]In Persian[ ...
Hajare, A., Surve, S. & Patankar, P. (۲۰۱۶). Developing Critical ...
Hasanpour, M., Hasanzadeh, A., Ghaedi Heidari, F., & Bagheri, M. ...
Kohzadi, H., Azizmohammadi, F., & Samadi, F. (۲۰۱۴). Is there ...
Liu, O. L., & Roohr, K. C. (۲۰۱۳). Investigating ۱۰-year ...
Lau, J.Y. (۲۰۱۵). Metacognitive education: Going beyond critical thinking. In ...
Marton, F (۱۹۸۸). Phenomenography: A Research Approach to Investigating Different ...
Mutahhari, M. (۲۰۰۲). understanding Islamic Sciences, First volume, Logic-Philosophy. Sadra. ...
Neshat, N., & Hosseini Nazar, M. (۲۰۱۸). Evaluation of Critical ...
Oliveras, B., Márquez, C., & Sanmartí, N. (۲۰۱۳). The use ...
Paul, R., & Elder, L. (۲۰۰۹). The miniature guide to critical ...
Paul, R., & Elder, L. (۲۰۱۲). The international Critical Thinking ...
Paul, R., & Elder, L. (۲۰۱۳). International Critical Thinking essay ...
Paul, R., & Elder, L. (۲۰۱۴). Critical thinking: Tools for taking ...
Ralston, P. A., & Bays, C. L. (۲۰۱۳). Enhancing critical ...
Rezaei, R., Saatsaz,S., Sharif Nia, H., Molookzadeh, S.,& Beheshti, Z. ...
Rabbani parsa, E., Mesrabadi, J., & yarmohammadzade, P. (۲۰۱۸). Build ...
Sharifi, F., Emadzadeh, A., & Sharifi, M. (۲۰۱۶). A Survey ...
Salimi, j. (۲۰۱۵). A Phenomenography of Teacher-Student Instructional Interactions. Journal ...
Saif, A. A. (۲۰۱۷). Modern educational psychology. Psychology of learning ...
] In Persian[ ...
Secretariat of the Medical, faculty of medicine Education development office ...
Secretariat of the General Medical Education Council (۲۰۱۵). Document of ...
Thompson, A., Ralston, P., & Lloyd Hieb, J.۲۰۱۲) , June ...
Toppin, I. N., & Chitsonga, S. (۲۰۱۶). Critical thinking skills ...
Watson, G., & Glaser, E. M. (۱۹۸۰). Watson-Glaser Critical Thinking ...
Welch, K. C., Hieb, J., & Graham, J. (۲۰۱۵). A ...
Yousefi, S., & Mohammadi, M. (۲۰۱۶). Critical thinking and reading ...

نمایش کامل مراجع