اثربخشی آموزش مهارت حل مساله بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستان ناحیه ۴ اهواز
Publish place: Journal of Social Psychology، Vol: 3، Issue: 36
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 196
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPSCH-3-36_007
تاریخ نمایه سازی: 13 دی 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت حل مساله بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستان ناحیه ۴ اهواز در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ انجام گرفت. ۵۰ دانش آموز که بالاترین نمره اضطراب امتحان را داشتند در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. در این راستا از پرسشنامه اضطراب امتحان اهواز(ابوالقاسمی و همکاران، ۱۳۷۴) برای اندازه گیری متغیر وابسته استفاده شد. بعد از ۹ جلسه آموزش مهارت حل مساله دزوریلا و گلدفرید(۱۹۷۱) به گروه آزمایش، با استفاده از سیاهه اضطراب امتحان دو گروه مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که برنامه آموزشی ، موجب کاهش سطح اضطراب امتحان در گروه آزمایش می شود. همچنین نتایج پیگیری یک ماهه نشان داد که اثربخشی روش آموزشی پایدار بوده است.
Keywords:
Authors